《跨越式跳高》教学设计（秦旭峰）
武进区潘家小学 秦旭峰
一教材分析：
跳高是小学五年级跳跃教材的主要内容，本课重点是在三、四年级跳跃的基础上，学习简单形式的跳高基本动作，初步体会助跑与单脚起跳相结合的动作方法和两腿依次摆过竿的动作方法。针对学生在学习过程中出现的难点、恐惧心理和缺少自信等情况，本课用橡皮筋代替竹竿，自主体验通过“两次摆腿脚触同伴的手”——原地起跳直腿摆动“跨过去、跨回来”——走三步“跨过去、跨回来”——“助跑，完整动作练习”依次递进的方式，由易到难学习跨越式跳高，既丰富了教学形式，又提高了学练效果，最后通过“捕鱼”的游戏，让每个学生学有所用，学有善用，都有机会展示自我，体验游戏与成功的喜悦。
二教学流程：
导入课题、热身活动（游戏：长江、黄河）——技能学习（跨越式跳高）——趣味游戏（捕鱼）——身心放松、小结评价。
苏公网安备 32041202001123号 