教学目标：
1、学会生字，理解并运用文中八个成语。
2、能流利地朗读课文，初步理解课文内容。
3、理清脉络，用小标题列出课文各部分内容。
4、学习第一段，体会泗水河边美丽的春景。
教学重点难点：
1、联系上下文体会文中8个成语的意思，并学会运用。
2、学习第一段，体会作者语言之美，并能仿写。
教学过程：
一、导入课文
1、出示五句名言。
（1）这里有五句话，请同学们齐读，今天，来了几位听课的老师，你能用这里的一句话向他们表示欢迎吗？
（2）这五句话是两千多年前的一位古人所说，知道他是谁吗？
2、出示孔子简介。
3、有一句话是这么说的：“人类要在21世纪生存下去，必须要从2500年前的孔子那里去寻找智慧。”这是1988年75位世界诺贝尔奖获得者聚首巴黎的时候发表的联合宣言中的一句话，让我们自豪地读读这句话。
4、那么，孔子到底有着怎样的智慧呢？今天，就让我们一起回到两千多年前，跟随孔子和他的弟子一起去游春，或许你会从中得到某些启发。板书课题。
二、初读课文
1、请同学们打开书，按要求轻声自由读课文。
自读要求：（1）、读准字音，认清生字字形，读通每一句话。
（2）、用“——”画出本课中的成语，联系上下文体会它们的意思。
2、检查自读。
（1）、你划出了哪些成语？交流。
（2）在读书的过程中你有没有发现，课文中有两个小节语言文字写得很美，但是读起来有一定难度，你能找到这两个自然段吗？
A、出示第2自然段，指名朗读。相机教学生字“逸”、“袤”。齐读。
B、出示第8自然段，齐读。相机教学生字“凿”。指名读，师生合作读。
男女生分别读第2、8自然段。
三、理清脉络
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。同学们，读书还要学会思考，下面，让我们静下心来边读课文边思考，这篇课文写了几件事？
1、学生快速默读课文。
2、交流：课文写了几件事？能试着用小标题来概括一下吗？
3、小结。
四、学习第一段
1、出示图片。看到了这样美丽的春景，你脑海里会浮现出哪些有关的词语或者诗句呢？
2、这就是泗水河边的春景，看看作者又是用怎样的语言来描绘的呢？齐读第2自然段。
3、这段话读来真令人回味无穷，你发现作者为什么写得这么美这么生动呢？
小结：我们在阅读时，不仅要关注文章写了些什么，还要关注文章是怎么写的，并且善于在我们今后的写作中加以运用，这样你的文章也会令人赏心悦目。
4、在作者的眼里，大自然为什么也像母亲一样？让我们把对母亲的这份情怀表达出来吧！配乐朗读。
5、大自然仅仅只有大地、森林、太阳、清风吗？你从哪里可以看出来？想一想，大自然中还有什么？那就让我们仿照书中这样的句式，也用诗一般的语言来赞一赞大自然。
6、再次齐读第二自然段。
五、总结课文
刚才，我们随着孔子和他的弟子们一起来到泗水河畔赏春，看到了美丽的大自然，不过，大教育家孔子仅仅是带弟子来此游玩吗？当然不是，那么下节课我们将继续在这泗水河畔聆听孔子的教诲。
六、作业设计
1、完成习字册。 2、课后收集有关孔子的故事。
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