授课课题	Unit 9  Breakfast
教学   内容	Look , read  and  learn.
教学目   的和要求	(1) 能听得懂，会说，会读和会拼写单词   a knife, a glass, a cup, a bottle   (2)能听得懂,会说和会读单词 a spoon, chopsticks, a cupboard   (3)能听得懂，会说，会读和会写句型    Where’s/ Where are the /my …?    It’s / They’re … .
教学重   点及难点	1.能听得懂，会说，会读和会拼写单词   a knife, a glass, a cup, a bottle   2.能听得懂，会说，会读和会写句型     Where’s/ Where are the /my  …?     It’s/ They’re … .
教学方   法及手段	通过图片，让学生初步了解餐具的说法
学法指   导	能使学生在课堂上多合作，多动脑，多游戏，提高学生课堂参与精神和学习英语的兴趣。
集体备课				个性化修改
预习	B部分单词
教   学   环   节   设   计	A. Say a rhyme.   (出示课件)  《Where’s my broom?》   让学生有表情地说这首歌谣,复习旧知,活跃课堂气氛。   B. Presentation and practice.   (一)介绍生词a cupboard, chopsticks, a spoon, a bottle.   1.(出示课件)屏幕上出现一个空厨房,教师问学生     What’s in the kitchen? Guess!     学生回答：a cup/a glass/ a knife   每猜出一件物品,教师在屏幕上点击出相应的物品。   2.板书a cup, a glass, a knife ,让学生拼读单词,并提示学生,根据读音规则理解记忆单词。   3.T:：What else is in the kitchen?     教师点击,屏幕上出现cupboard 图片和单词,学习单词cupboard。   4.同法教授单词 a bottle, a spoon, chopsticks, 并板书,贴上图字卡。   5.Listen and repeat.     让学生跟着课件读单词。   6.Play a game  “Clever Parrot”     游戏规则：教师指着一个单词读,如果读对了,学生就跟读；              如果教师有意读错,学生就不跟读。   游戏目的：巩固所学单词读音。   (二)介绍句型:Where’s my /the …? It’s … . Where are my/the …?   They’re……   1.T:I’m thirsty. I want to drink a glass or water. But where’s my glass?     呈现句型 Where’s my /the ……? 并板书。     学生回答：It’s on the desk。     (在这一步骤中,教师可把杯子课前就放在教室的讲台上)   2.(课件出现几幅图画)   让学生看图,同桌练习句型 Where’s my /the …?  It’s in /on…   3.T: I’m hungry. I’d like some noodles. But where are the chopsticks?(作出寻找筷子状)   Oh, they’re in my desk.(拿出筷子)   呈现句型:Where are ……?  They’re……   C.Practice. (Part C)   1.教师拿出自制的dining-room背景图,放入剪贴图chopsticks.引导学生用Where are the…?  They’re…的句型问答练习。   2.把剪贴图chopsticks 放在不同的背景图中,让学生用这个句型进行问答。   3.学生看C部分图片,ask and answer。   4.让各小组学生拿出自己课前准备好的六张背景图和剪贴画,让学生把剪贴图摆放在自己想摆放的位置上,然后学生看图相互交谈.   D.Consolidation.   Play a game  “Hide and find”.   1.      游戏目的:   (1)巩固所学的单词 a knife, a cup, a bottle, a spoon, a glass, a cupboard 和chopsticks.     (2)巩固所学的句型 Where’s / Where are the / my …?       It’s / They’re … .   2.游戏规则   教师叫一男生和一女生上前,蒙住眼睛,教师把一物品藏在教室的某个角落,然后让他们寻找物品,其他学生问Where’s/ Where are the …? 比一比谁先找到,进行男女生比赛。
作    业	1.Read and copy the new words and sentences.   2.Make cards for this lesson.
板书设计	Unit 9 Breakfast   a knife   a cup    a glass     a bottle a cupboard  a spoon    chopsticks Where’s / Where’re my / the …?   It’s / They’re  …