教学内容:

唱:《外婆桥》

教学目标:

1、通过用轻松、诙谐的声音,不同的速度演唱全曲，能感受、体验到歌曲中所表达的孩子们向往外婆家，急切盼望去外婆家的心情。

2、通过学唱歌曲，能唱好歌曲中的休止符、附点音符、一字多音，并能用不同的演唱形式、力度、速度来演唱歌曲。

教学重点：能用轻松、诙谐的歌声演唱全曲。

教学难点：各个段落的力度、速度的变化。

教学过程：

一、            童谣导入：

１、岀示二首童谣：①摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。请吃糖，请吃糕，糖啊糕啊莫吃饱。少吃滋味多，多吃滋味少。

②摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫吾好宝宝，买个鱼来烧，头弗(fú)熟，尾巴焦，外孙吃仔豁(huō)虎跳，一跳跳到城隍庙。让学生读读。 

师：这些有趣的童谣被音乐家们写成了一首好听的歌，叫《外婆桥》，请同学们把音乐书打开，我们一起来学习这首歌。

二、新歌教学

１、聆听歌曲，边听边想哪段歌词重复岀现？(学生回答。)

２、请同学们边做摇船动作边唱这部分歌词。（休止符如果学生唱得对，就不练。如果不对，就对比唱。）

３、老师和学生合作，完整演唱歌曲。（学生边做边唱“摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥，”老师唱剩下的部分。）

4、学生学唱老师唱的部分：

⑴学生轻哼歌曲 。(门前有座桥……桥头处处红灯照)

⑵纠正学生唱错处。（可能会是附点音符、一字多音处，可以让学生跟着老师唱，也可以听琴唱。）

⑶根据歌词意思，让学生说说这段歌词该用怎样的速度与情绪来唱。

⑷再完整练唱这部分歌词。

⑸学唱 “那里的树叶……浓眉毛”。

a、用跟唱法学唱这部分歌词。

b、再完整练唱这部分歌词。

c、根据歌词意思，让学生说说这段歌词该用怎样的速度与情绪来唱。

(6)学生跟琴模唱“扳着指头数……我的外婆桥”。根据歌词意思，让学生说说这段歌词该用怎样的速度与情绪来唱。

(7)老师范唱歌曲最后一部分，提问学生，老师为什么要这样唱？

5、老师小结各段速度与情绪，并按照处理的，完整练唱歌曲。

6、用齐唱、领唱形式巩固练唱歌曲。

三、拓展歌曲

师：同学们唱的《外婆桥》真好听，老师还收集到了两首《外婆桥》的歌曲，同学们听了会耳目一新。

1、聆听二首不同风格的《外婆桥》，比较一下，和我们学唱的《外婆桥》有哪些不同之处。（可从节拍、演唱形式、情绪等方面说。）

2、用方言唱唱“摇啊摇，摇啊摇，摇到我的外婆桥。”其他段落还是用普通话唱。

四、小结