体育与健康学科第一册《原地正面持轻物掷远》教学设计- 学习研究- 常州市武进区潘家小学

一、教材分析
本课教材选自江苏省小学《体育与健康》读本和体育教师备课用书《科学的预设艺术的生成》水平一投掷教材中正面肩上投掷持轻物掷远教学内容。投掷与人的生活息息相关，是常用的一种活动。通过教学，可以培养学生投掷的正确姿势，发展上肢力量以及身体协调、灵敏素质。由于投掷及其游戏能通过投掷吸引学生的兴趣，展现学生的能力。因此，它在使学生身体得到了锻炼，同时也促进了学生心智的发展，能培养学生勇敢果断和克服困难等优良品质，是小学生十分喜欢的体育活动项目。因此，这一教材本单元安排了4个课次，本课是第二课次。在本单元将投掷这一活动作为一个载体，学生在教师各种教学方法的指导下逐步渗透，通过“感悟、思考、发现、想象、实践”逐步积累，从中获得知识和技能。每一堂课都有学习的重点，第一课次主要从树立信心为出发点，让孩子在初步掌握正确动作的基础上，增加投掷的准确性；第二课次第三课次通过掷准、掷远、学练，进一步巩固技术；第四课次主要是本单元学习评价，通过评价，发现不足，寻找解决问题的策略。
二、教学目标及重难点（知识与技能，方法与过程，情感态度与价值观）
教学目标： 1、学生能够积极参与投掷练习，通过教学让学生知道原地正面投掷的动作要领，能够说出如何才能投得远。 2、通过学习使大部分学生能够基本掌握正面站立，肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作，提高掷准能力。 3、通过练习培养学生不怕困难，勇于挑战，团结协作的精神。重点：肩上屈肘，挥臂快速。难点：动作协调、连贯。
三、教学设计与策略
教学策略选择：教师主导取向的策略和学生自学取向的策略相结合教学策略设计：为了能更大程度的实现学习目标，抓住重点，突破难点，在设计本课时，从“学生发展为本”的角度出发，寻找了三大切入点：一是创设宽松和谐的教学环境，激发兴趣；二是注重学生身体练习和思维活动紧密结合；三是培养学生自主合作学习的能力。
四、教学环境及设备、资源准备
教学环境：篮球场1片教师准备：布置好场地、器材学生准备：服装准备、准时到上课地点上课教学资源：纸球50个左右、播放器一个、挂图一块
五、教学过程
教学过程	教师活动	学生活动	媒体资源应用分析
情景导入“喜羊羊灰太狼” 1、队列练习 2、活力热身操 3、抛高接球 4、抛高击掌接球 5、甩纸球 1、学习本领、保卫家园，赶走灰太狼 2、羊村长（老师）演示正面投掷轻物 3、小羊（学生）投掷 4、师生比赛 1、教师语言诱导： 2、分解动作与口诀教学 3、学生学练，教师巡回指导手握纸球前后站肩上屈肘重心移蹬地挥臂速度快动作协调投得远勇敢的喜羊羊游戏：掷准大灰狼方法：分成8组进行掷准，依次掷准，掷准一分线得1分，2分线得2分，3分线得3分，全部掷完最后哪组相加得分最多哪组为胜。防止灰太狼的再次入侵，要坚持身体锻炼素质练习：律动放松《劳动最光荣》	1、向学生问好， 2.导入本课教学内容， 3.提出学习要求、目标 1、教师口令提示 2、教师领做 3、.边讲边示范 4、.加强安全教育，口令提示 5、.教师引导“嘿、哈”口令提示 1、教师语言诱导，提示学生灰太狼进攻羊堡，我们要学习本领把灰太狼赶走。 2、老师示范本领原地正面投掷，提示学生边观察边徒手模仿。 3、组织学生进行尝试投掷练习。 4、投得最远的学生和老师比赛。教师语言诱导：“想不想学习投掷沙包远的秘诀？” 1、教师讲解、分解示范正面投掷动作。 2、教师讲解示范完整侧向投掷动作。出示口诀 3、教师喊口令并提示学生注意安全，巡回辅导， 4、组织学生示范，通过正误动作的对比，对学生评价鼓励。 5、教师提问：怎样才能让纸球飞得又高又远呢？强调出手角度，向一定高度的目标投出。 6.指导学生练习 7.鼓励学生挑战下一远度目标。教师语言诱导，灰太狼进入绵羊村，我们争做勇敢的喜羊羊拿起武器掷准灰太狼 1、教师讲解并示范动作。 2、组织学生在最近分数线练习一次。 3、组织学生比赛。 4、让学生自由选择分数线进行掷准比赛 5、教师评价，表扬优胜小组。规则：1、依次练习、比赛 2、站在分数线后掷准不能超线 3、投完后一起捡球 1、教师语言诱导，为了防止灰太狼的再次入侵，我们要坚持强身健体。 2、素质练习。立卧撑20个脚踢球20个（家作：亲子活动）通过努力我们赶跑了灰太狼，在这五月劳动的季节，让我们唱响劳动之歌，分享收获的快乐。1、教师提示领做。 2、小结，评价本课学习情况 3布置作业，师生再见。	1、学生整队快静齐，精神饱满。 2、积极与老师进行互动。 3、听清老师要求。 1、动作正确、整齐 2、认真观察，动作到位，跟随音乐进行热身操练习。 3、模仿教师做抛接小游戏 4、乐于展示，体验乐趣。跟好老师练习5、喊出“嘿、哈”快速挥臂 1、学生认真听讲，及时与老师互动。 2、仔细观察老师的示范，并进行原地徒手模仿。 3、自己尝试投掷练习。 4、认真观看老师和同伴的动作 1、认真观看教师的示范。 2、学生集体读口诀2遍，徒手练习3次 3、学生集体认真练习，相互观察，学习，指导动作。 4、学生认真看演示，并学会纠错。 5、学生踊跃回答提问，强化牢记动作要领。 6、学生听令练习正面投掷纸球。 7、学生向自己的心理目标努力投掷 1、学生观看教师示范和讲解。注意力集中，加强安全意识。 2、学生听令练习一次。 3、学生遵守规则参加比赛。 4、学生挑战下一分数线进行掷准比赛 5、学生参与教师评价。 1、认真进行素质练习，强身健体，为阻止灰太狼的再次入侵而努力。 2、安全有效的完成。 1、学生集体模仿律动 2、学生谈谈自己的收获。 3、记住作业，收回器材。	组织：成四列横队 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ★。组织： ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂ ★ 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （百度搜索）http://{域名已经过期}/ （目的：动作更加直观形象，便于学生掌握） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 提示快速挥臂提示投过一定高度） * * * * * * ** * ** * * * * * * * **** * * * ***** * 不断提示学生注意出手的角度和挥快速用力。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ******* ***** ***** ******* 《劳动最光荣》（百度搜索） http://{域名已经过期}/ 土豆视频（目的：使拍手操的动作更加直观形象化，配上音乐，学生既掌握得快，又增强了兴趣。）
六、教学评价与设计
体育课的评价主要体现在两个方面：一是在整堂课中，学生的练习密度占多少：二是学生的整堂课中，各个时间段所显示出的心率。对于本堂课，本人的预计是：学生的练习密度为40﹪左右，预计学生的平均心率为125-130次/分。
七、课后反思
本课我采取了主题式情境教学《喜羊羊灰太狼》导入课的内容，能够激发学生的学习兴趣，本课利用废报纸做的纸球作为投掷器材，吸引学生的注意力，来提高学生的练习兴趣，同时利用挂图、动作要领口诀等环节来逐渐提高学生的技术动作，做勇敢的喜羊羊用掷准灰太狼的拓展游戏来保证练习的强度，教师尽可能参与到学生的活动中，使他们兴趣盎然的参加活动，在课堂上尊重学生的主体地位，为学生创设宽松、愉悦的学习氛围，对学生多表扬、多鼓励来调动学生的积极性，增强他们的自信心，为每一位学生提供自我展示、自我表现的机会，让每一位学生都能在活动中体验到成功的快乐与收获的喜悦。