春天的色彩

常州市武进区潘家小学 殷晓霞

教材分析：

本课属于“造型·表现”的学习领域。春天是四季的开始，万物复苏，绿意盎然，生机勃勃，一派迷人的景象。这样的季节是培养学生感受自然，亲近自然，观察自然的大好时机，也是提高学生审美的重要途径。所以，教材设计了一系列感受自然的课程，比如上册有《走进大自然》、《秋天来了》，本册有《雪》等等。《春天的色彩》重在感受，旨在让学生通过学习，感受出春天这个季节所特有的色彩，并能运用画笔传达出内心的情感体验，培养学生热爱大自然的情感，这也是新课标的理念。

 

学情分析：

鉴于一年级学生的年龄特点，教学中要通过形式活泼、内容丰富的活动，激发学生的学习兴趣，体验造型表现所带来的乐趣，提高学生的创造能力。力求在整个课堂中体现出美术课程的人文性、综合性、愉悦性和审美性。针对评价作业时，只能关注部分作业的问题，在作业展示时通过对一本集体创作的绘本演绎，让每个学生都能参与其中，大声地介绍自己的作品，成功展示自我、愉快表现自我，充分提高学生的表现力、自信心和自我展示的能力。对低年级的学生来说，直观的画面、丰富的课程资源会给学生更多的感受，所以除了教材里的图片，教师还应尽可能多地提供代表春天色彩的课程资源，让学生能够体验到大自然的微妙变化，寻找到春天特有的色彩。

教学的方式和手段：直观演示法、讲解法、多媒体演示法等。

教师准备：课件、水彩颜料、调色盘、毛笔、水罐、油画棒、空白绘本。

学生准备：水彩颜料、调色盘、毛笔、水罐、油画棒。

 

教学目标：

认知目标：通过对大自然的观察、记忆、体验，寻找到春天特有的色彩。

技能目标：用色彩表达内心对春天独特的感受，学会从宏观到微观的表现手法。

情感目标：让孩子观察自然，感受自然，亲近自然，培养孩子热爱大自然

的情感，提高学生的审美能力。

 

一、启发谈话

师：小朋友，看见你们每个人脸上的微笑，让我想起了刚刚离去的春天，甜甜的，美美的，暖暖的。告诉我，你们喜欢春天吗？为什么？

生：把喜欢的理由说出来

师：在小朋友的眼里，春天很美。人们都那么热爱春天，因为春天是一切美的融合，所有的颜色都会集中在这个季节里。你知道春天会是什么颜色的吗？为了这个问题，我也问了很多人，可每个人的答案都不同。有的说：“春天是绿色的。”也有人说：“春天是黄色的。”于是我决定去亲自去感受春天，小朋友们，我们一起去找找春天的颜色！

二、 感受春天

播放影片 (春天的色彩)

旁白：满头白发的冬爷爷刚走，就迎来了恬静的春姑娘，沉默了一个冬天的小河，迫不及待的奏起了圆舞曲，叫醒这个世界，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。各种颜色的野花兴奋的跳起了舞蹈，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

鸟儿将巢安在嫩绿色的叶子当中，高兴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。大地也变了模样，瞧，这里一片，那里一丛，那深深浅浅的绿色呀，就像是一块厚厚的毯子。

 

师：看了大自然的画卷，你找到春天的颜色了吗？

谁来用一个词语或者成语来形容你看到的春天吗？

生：姹紫嫣红，春光明媚，鸟语花香，五彩缤纷，花团锦簇……

二、教师示范

师：可是，随着全球气候变暖，春天逗留的时间也越来越短了，所以老师真的很想把春天永远留住。在众多的属于春天的颜色中，我最喜欢绿色，（边说边涂）因为它让我想起小草、嫩叶，我还喜欢黄色，它会使我想到油菜花，你们呢，你们喜欢什么颜色？

师：说的真好！老师把你们说的颜色都留在了画纸上，是不是很美？这就是春天的色彩。（板书：春天的色彩）想不想像老师一样把你喜欢的春天颜色画在画纸上？涂的时候可以是一种，也可以是几种颜色，但是一定要画出春天明媚清新的感觉。在画之前，先来看看其他小朋友是怎样表达的？他们画出春天的感觉了吗？

 

三：作品分析

图1：《春回大地》重点体验水粉色湿画法带来的润润的感觉。

图2：《春光明媚》体验撕纸拼贴的不同感受。

图3：《春》欣赏水彩笔画的春景。

图4：《春景》感受水彩画那透明清新的感觉。

图5：《春游啦》油画棒画出了小朋友不同的动态。

图6：《春雨》看！哗啦啦……下雨啦，小竹笋们都从土里冒出来了。你们都是小竹笋，把动作做给老师看看，是怎么冒出来的呀？（学生肢体活动，模仿小竹笋破土动作）知道吗？这可是画在磨砂纸上的哦！

图7：《春景》水墨画用水墨描绘了江南春景图，好一派美丽的江南春色啊！

总结：虽然小画家用了不同的工具材料和表现方法来表现春天，但都画出了春天特有的特点，明媚、轻快、色彩斑斓，这就是你们要学习的地方哦！

 

四、学生作业

用水粉色在画纸上大笔涂抹自己喜爱的春天的颜色，单色多色都可以，要求能够体现春天明媚清新的感觉。

作业完成后请学生介绍自己画的是什么？

五：课堂小结

太阳说：春天是暖暖的红色；

小草说：春天是嫩嫩的绿色；

小河说：春天是流动的蓝色；

油菜花说：春天是清香的黄色；

老师说：春天是属于小朋友的颜色；

师：春天到底是什么颜色，每个人的心中都会有不同的定义，我相信，当它来临的时候，一定也是最美的时候。