学 科 科学 年 级 三年 教 者 王玲 课 题 使沉在水里的物体浮起来 课 型 实验课 课 时 1课时 教学目标 1、通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法。 2、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。 3、能将学到的沉浮知识与具体生活实际联系起来。 教学重点 知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮起来。 教学难点 找出使沉在水下里的物体浮起来的方法。 学情分析 三年级学生观察能力较强， 在生活中知道物体在水中有沉浮现象，但对于改变物体沉浮的方法还不是很了解。 教学准备 水槽、烧杯、药匙、盐、泡沫塑料、橡皮泥、土豆、橡皮泥、课件等。 教 学 过 程 一、创设情境，引出课题 同学们，在电影电视里，你们有没有见过潜水艇？潜水艇有一个很大的本领，你们知道吗？它能够沉到水里，又能够浮出水面。这其中的秘密，你们想知道吗？这节课我们就一起来研究《使沉在水里的物体浮起来》。（板书） 二、动手探究，得出方法 1、使橡皮泥浮起来（改变形状） ①你们猜猜看老师把橡皮泥放到水里，是沉下去还是浮起来？（师演示橡皮泥放到水里后沉下去）。 ②小朋友们，现在该是你们大显身手的时候了。我们想办法让橡皮泥浮起来好不好？在动手做之前，老师有几个要求：一是小组内的小朋友先商量一下用什么方法，然后再动手做；二是要求每组内由小组长来操作实验,其他小朋友协助完成，完成后整理出方法；三是实验完成后整理桌面，橡皮泥用抹布擦干，摆放整齐。比一比看看哪个小组能按照老师的要求完成实验，最先让橡皮泥浮起来。（分组实验，教师巡视指导） ③交流汇报 ④小结：改变形状使橡皮泥浮起来。（板书） 2、使橡皮泥浮起来（借助漂浮物） ①除了改变橡皮泥的形状，我们还有没有别的好方法让它浮起来？老师给你们一些小小的提示，看看这些图片，能不能激发起你们的灵感？（出示：竹排、救生圈、救生衣的图片） ②那我们一起来试试，借助这类自身能够漂浮的物体是不是也能使橡皮泥浮起来？ ③小组实验（利用塑料泡沫） ④那我们又找到一种使物体浮起来的方法，就是借助漂浮物。（板书借助漂浮物） 3、使潜水艇浮起来（改变自身重量） ①现在我们来看看能不能解开潜水艇的秘密了？分组实验（潜水艇模型）给潜水艇注水就下沉，把潜水艇里的水抽掉就浮出来， ②板书改变自身重量 4、使土豆浮起来（加盐） ①观看死海的视频，说一说怎样让沉在清水里的土豆浮起来？ ②师演示往清水加盐使土豆浮起来。 ③板书加盐 三、总结全课，延伸应用 ①看看生活中的这些例子，分别是用了哪种方法使物体浮起来的。（图片展示） ②渔民想让渔网在水中围城一堵墙，将鱼群包围住。我们用什么办法能使渔网在水中立起来呢？ 板书设计 使沉在水里的物体浮起来 1、改变形状 2、借助漂浮物 3、改变重量 4、水中加盐