关注写字落实新课标
—星辰小学听课收获
四月二十五日，在星辰实验学校听了两堂课，还听了江苏省小学语文教研员，苏教版教材副主编李亮老师的讲座，对如何解读新课标和如何在课堂教学中落实写字教学有了新的认识。
在习字教学中，白小慧老师采用随文识字与集中练字相结合，通过老师指导范写，学生临摹，师生点评、互评等形式，真正将习字教学落到实处。钮铃老师执教五年级下册《灰椋鸟》，钮老师注重语言运用和高年级习字教学，需要学习的是师生共同习字，针对高年级孩子写字的要求，在美观、速度及行款上，老师起到很好的示范作用。
李亮老师对高年段习字教学加以诠释，针对高年级学生特点，习字教学目标应转向自主识字，主动识字。在教学安排上，要走出十分钟习字误区，孩子在语文课上的实践：批注、概括段意、写话，都可称之为习字教学。李老师还与大家分享了他的评课三标准：目标达成度，学生思维的有效度，情感体验的深度，给了我很大启发。李亮老师说了几个关于新课标的几个关键词：1、素养：听、说、读、写的全面结合，在于多读多写，日积月累，潜移默化。2、运用：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。3、读书：是新课标最大的亮点，教师如果能做好这三件事：让学生爱读书，会读书，能读一批书，可算得上成功。4、写字：书法艺术是传统文化的精华，语文教学写字不能丢。
语文教育需要慢工出细活，需要用文火慢慢熬，语文教学必须践行新课标，上出扎扎实实、真真切切的语文课堂。
（赵敏华）
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