基于师生主动发展 重建学校教学常规的行动研究
语文子课题总结
本学期我们语文子课题组对学校课题“基于师生主动发展 重建学校教学常规的行动研究”进行了认真研究。组内每位教师都积极参与课题活动。为使今后我们的课题工作做得更好，现对本学期的课题研究情况总结如下：
一、重视课题研究，加强理论学习
本学期我们组进一步学习了2011版新课标，组织本组教师积极讨论制定本课题组工作计划和方案。并围绕我们组的小课题集中钻研、分析教材，认真做好本组课题的研究工作。6月，课题组全体老师聆听了原教研室主任徐惠仁《重建教学常规的理论与实践》的专题讲座。
二、扎实开展课题研究活动。
1、我们结合教研组的活动，在2月份制定本学期语文子课题计划，落实子课题组成员分解与实施工作,3、4月份结合督导评估优质课磨课开展了校本教研活动，组内教师都能够积极准备，立足课题认真备课，每一堂精彩的课都是大家都认真思考精心设计的结果。每上完一堂课我们就进行集中评课，及时反馈，针对教学中的每一个细小的教学环节发表自己的意见展示自己的观点。
2、每位教师都能认真、按时完成2篇“听课感悟”、2篇“教学感悟”、1篇“优秀教学设计”、和1篇“优秀教学案例”。
3、4月底的督导评估中，我组推荐优秀骨干教师唐群益、殷春亚老师代表本课题组上展示课。组内教师充分发挥了集体力量、做到一人上课，同伴互帮，群策群力，共同进步。在后面的评课中，我们也虚心听取专家、老师的意见，在评课中，我们不断总结经验和教训，以评导教，以评促教。
三、后阶段研究及思考
按照课题研究实施方案的要求和在前段研究工作中的体会，本课题的后续研究工作将解决以下问题。
1.进一步细化研究主题，提高课题组老师的自主能动性。
2.重点加强备课、上课、作业等各个环节的管理和研究。
3.总结分析“情知课堂”课题成果，并在此基础上，结合重建课堂教学常规课题，酝酿出我校的课堂教学特色。
这一学期里，我们付出，我们收获。下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
钮里平
2013年6月23日
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