音乐能培养和丰富学生的想象力、创造力。音乐学科是一门把人作为一个整体进行综合教育的课程，它对于丰富学生音乐知识和技能，提高音乐感悟和欣赏水平，塑造完美的人格，促进学生的素质和谐发展具有不可估量的意义。实践教育学指出：无规矩不成方圆，小学音乐学科常规教育既是保证顺利进行音乐教学活动的重要条件，又是学生学习行为素养的基本内容，因此小学音乐课堂教学必须以恰当的课堂常规为基础。本学期，我继续参与了区级课题《指向师生主动发展的教学常规重建的行动研究》的课题组，经过一学期的不断学习和实践，有了一定的收获和体验。

一、组织学习，制订计划。

开学初，以学校《指向师生主动发展的教学常规重建的行动研究》课题研究为指导，学习《音乐新课程标准》，感悟《新课标》的理念，丰富组员的理论水平。认真钻研音乐课程标准，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。

二、开展好各类活动：

（一）音乐教研活动方面

我能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到了有效的发挥。教研组内还通过公开课、研讨课等活动来进一步提高老师的教学能力。

（二）兴趣小组训练方面

本学期对校级兴趣小组进一步加强了训练，舞蹈小组每周训练两次，本学期以加强学生的舞蹈基本功为主，训练了中国舞蹈考级第三级的组合。合唱小组每一次训练的时候，负责老师和指导老师都能及时到岗到位，认真进行训练，各小组已初见成效。

（三）参加学校调研活动

这学期期末学校都对音乐进行了调研，我们每个年级的任课老师都认真准备，出好复习卷，针对性强，较以前有所进步，但是班级和班级差距较大，以后还要改进自己的教学方法，使每个班级的低分率有所下降。

三、今后努力的方向：

扎实开展好每一次教研活动，在音乐教学中所有音乐教师应努力提高学生学习音乐的兴趣，拓宽自身的业务水平，更好地指导学生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐，并且能掌握一定的音乐知识和音乐技能。在校级兴趣小组的训练上更努力，早日形成自己的技能技巧，能发挥自己最大的作用。

 

                                                            2014.1