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潘家小学师德大讨论对照反思条目
根据上级文件精神，请各位老师从以下几个方面逐条对照，认真反思：
一、事业信念是否坚定。是否讲政治、讲原则，热衷于散布各种流言蜚语和小道消息，损害党和政府形象；是否思想政治观点淡薄，理想信念模糊，不能较好地关心学校发展，对工作中存在的暂时困难有着畏难情绪。是否安于现状，不思进取，只求过得去、不求过得硬，甚至意志衰退、精神萎靡、作风涣散。
二、拜金思想是否严重。是否以教谋私，进行有偿家教，甚至把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事。一切以经济为杠杆，有钱就做事，无钱不做事，一切向钱看，拜金主义思想严重。是否对领导安排工作斤斤计较，讨价还价，拈轻怕重，稍不如意就私自抱怨，大局意识差（重点反思）。是否存在变相索要家长礼物、接受家长请吃等不良行为。
三、工作作风是否粗暴。是否育人意识淡泊，对学生缺少关爱，在上课时间把学生赶出教室，对学生进行语言羞辱，歧视后进生，体罚和变相体罚学生。是否对学生缺乏爱心、耐心、细心，教育方式简单。
四、事业是否马虎应付。是否缺乏责任心，安心教育工作，潜心钻研业务，认真执行“教学六认真”。是否备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生，不能调动学生学习积极性，是否做与教学无关的事，课后辅导不认真，作业批改不及时。
五、纪律观念是否淡薄。是否严格遵守学校考勤制度，迟到、早退、抽查不到等现象是否发生；是否有上课时接手机、监考时发短信、上班时间玩游戏、上网聊天、炒股等现象。是否上班时间上街办私事。是否工作无精打采，摸牌精神抖擞，甚至通宵达旦，整天对此津津乐道，丝毫不注意负面影响。
六、敬业精神是否强。是否缺乏爱岗敬业精神，把教师执着的追求和高尚的人格抛诸脑后，缺乏奉献精神和教育热情，不愿全身心投入教育教学工作。
七、学习热情是否高。是否不断学习，不断更新，在学习中思考，在学习中提高。是否缺乏学习意识。一是不愿学习，二是不愿钻研，三是不愿思考，四是学习效果不佳。或者虽然注重自身学习，但只学习不思考，只学习不钻研，只学习不实践，机械性地抄写去完成篇幅字数，业务水平和能力没有提高，工作没有促进，学习没有目标和效果，既谈不上学以致用，更谈不上创造性地开展工作。
八、教学、科研态度是否严谨。是否习惯于原有的教学模式，不善于放手让学生合作探讨，不能正确把握“以学生为主体，以教师为主导”的课堂教学理念，在课改中表现得有些被动和不适应。教科研中是否心浮气躁，是否只重结果，不重过程，只重形式，不重内容，缺乏细致的分析和深入的研究。
九、文明修养是否高尚。是否语言不洁、衣装不整、行为不雅等，是否做到“孝顺的子女、称职的父母、恩爱的夫妻”，是否做到“理性的网民、和睦的邻里、文明的司机”。
十、师德形象是否好。是否善于与其他教师团结合作，是否与同事形成和衷共济、和睦相处、相互理解、和谐有序的良好人际关系，是否能成为学生的表率，是否能成为社会的楷模。
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