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师德师风总结
武进区潘家小学 陈丽
今年12月份以来，我积极参加了“师德师风建设推进月”活动，在学习了一系列法律法规后，我感触颇深。
一、 认识
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。对于从事教育工作的教师来说，一个好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。必须有高尚的品德，在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。我认为师德的核心是“爱”，这是一种排除私念的内涵丰富的“爱”：第一要“爱教育”，要爱国守法、爱岗敬业。我们教师需要实实在在的付出，不要投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，才能对学生负责、让家长满意。二要“爱自己”，我们教师要用积极的人生观去影响学生，要用自己的良好品行去教育学生。三要“爱学生”，这是教师爱的归宿点，我们要爱每一位学生，爱学生的每一个方面。
二、在工作中我觉得自身还存在以下问题：
1、工作中遇到困难不能知难而进，有时有松懈思想。在教学实践中有时不能大刀阔斧地开展工作。在教育教学理论方面学习不够坚持。虽然能学习教育教学理论，积极参与各项活动撰写相关的实践论文，但这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
2、在关心学生，热爱学生方面不够耐心民主。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。
3、在教学方面有时存在着急躁的情绪，导致教学行为与新课改所倡导的理念有所偏差。课堂上为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。
三、对照要求，我拟定了如下4项整改措施：
1、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。作为老师，应该要深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。对学生少一些斥责，少一点失望，少一点冷漠，多一分理解，多一分信心，多一分亲切。
2、刻苦钻研业务知识，不断提高自身各方面的知识修养，时刻记住要给学生一杯水，自己必须有一桶水。加强教学业务知识学习，努力提高综合素质。一从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
3、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、在教学中，积极地与同事交流、取经，在钻研方面积极地合作。教学中不懂的东西，虚心地向经验的老教师请教和学习他们的优点。严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉献和付出。
四、成效
通过学习，我深知作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，且不断更新、充实自己的知识。今后我要时时用师德中的要求来规范自己的言行，不断提高自己的工作责任心，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，不断完善自己。做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
2014年1月14日
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