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师德师风整改措施
武进区潘家小学 汤凤琴
我自从当老师到现在，历时有13个春秋了。自从站上讲台后，非常注意为人师表，处处以一名光荣的人民教师来严格要求自己。在平时的工作中，自己总是一个人民教师准则要求自己，爱祖国、爱人民、爱中国共产党，积极工作，要求上进。这次通过师德师风集中教育学习活动后，我学习了《教师法》、《教师职业道德规范》以及领导有关师德建设的有关文件精神和先进教师的先进事迹，我收获颇多。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己应当是这种人。
通过师德的学习，对我今后的教育教学工作无疑是有指导意义的。但是在有的方面我还是存在不足。现将存在问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看得不够。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2．对教师与学生的关系认识不足
关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步，但是遇到一些纪律自由散漫的学生，特别是受到冲撞时情绪就冲动起来，随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是；二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因而往往影响工作效果。
3．对教师职业的认识不深，缺乏与时俱进的思想意识，故而在工作中认为只要每天正常上下班，尽力把自己的工作做好就行了，也就是满足于现状。
今后的努力方向：
1．要善学。
学习新时期教师道德规范和要求，提高自觉性，升华自己的师德境界；更要学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长；学习教育教学理论知识，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径，才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。把师德师风建设常抓不懈，抓好抓落实，抓好四个“并重”，即教书与育人并重，抓质量与抓素质提高并重，抓教育与抓管理并重，抓督察与抓奖惩并重；狠抓五大环节，即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
2．要严己。
在工作中严于解剖自己，认真进行自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。在工作中要强化精品意识，要么不做要做就要尽最大的努力。俗话说，十年树木，百年树人。对人的教育是长期的、复杂的，要不断提高自身的责任感，不能有“混”的思想，以“精”来严格要求自己，积极做好防微杜渐的工作。
3．要慎独。
“慎独”是一种崇高的精神境界。就是说，在别人看不见、听不到的时候，在闲居独处时，更要小心、谨慎，严格要求自己，让自己的言行符合教师职业道德要求。慎独是人们修养的一大美德，是极高的道德修养境界。在没有学生的时候也能一如既往，每时每刻都要保持高尚的情操和良好的品行。慎独作为内心的自我监督和自我评价，能够发现自己人格品质中的杂质，从而迅速地将它冲洗掉。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师
2014年1月13日
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