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个人师德整改方案（潘小 王惠云）
2013年至2014年的年末岁初之际，我们全体老师参加了区教育区举行的争当“三好教师”的师德大讨论活动。通过将近一月的学习与反思，本人收获不少。
全校老师以小组为单位认真学习了许多文件，有《教师法》、《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部、监察部2012年第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部征求意见稿）、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》（试行）等。通过学习，提高了作为教师的我们的法律意识和遵守法律的自觉性。我们努力对照有关法律法规，认真反思，查找自己在师德师风方面存在的问题，力争向“三好教师”这个目标靠拢。
通过反思，我觉得这几方面做的比较成功：
首先，信念坚定，无拜金思想。本人讲政治、讲原则，对于各种流言蜚语和小道消息，本人坚决不传播，不宣传。思想政治观点坚定。能较好地关心学校发展，能克服工作中存在的暂时困难。不安于现状，积极进取。从不以教谋私，进行有偿家教，更不要说有什么第二职业。本人对本职工作认真负责，极尽所能，教书育人。能服从领导的工作安排，从大局出发。从不向要家长索要礼物、接受家长请吃等。
第二，爱岗敬业，严于律己。工作以来，本人面对学生，满腔热情，把学生当做自己的孩子来对待，一视同仁。从不歧视学生。对成绩好的学生，本人加以表扬和鼓励，对于学习上掉队的孩子，本人会利用休息或课后时间帮助他们补缺补差，让他们赶上班级的大部队，激发他们学习的兴趣和求知欲，和他们一起分享学习的喜悦。严格遵守学校考勤制度，从不迟到、早退。上班时间不办私事。用充沛的精力全身心投入教学中，不以个人的情绪影响学生。
第三，热爱学习，态度严谨。俗话说活到老学到老。本人虽已四十多岁，但还会注重自身学习，学习有明确的目标。边学习边思考，在思考中钻研，在学习中实践，努力提高自己的业务水平和能力。教学方面，本人积极改革原有的教学方式，采用现代化的教学模式，放手让学生合作探讨，贯彻“以学生为主体，以教师为主导”的课堂教学理念，顺应课改潮流。教科研中注重过程、形式、内容，也注重结果。
另外，在平时的生活和工作中，本人能做到语言文明，衣着整洁，行为文雅。在家庭中，本人自认为自己是丈夫的好妻子，女儿的好母亲，父母的好女儿，婆婆的好媳妇。社会上，能做和睦的邻里、文明的司机。
但本人还有许多做的不到的地方：
1、争优争先观念淡薄。作为教师，作为班主任的我，对于学校针对学生举行的各类竞赛或者比赛，我传输给他们的观点是能上则上，不能上就不要勉强，导致学生缺乏积极向上的奋斗精神。和平行班级做了比较，可想而知，我班的各类比赛，成绩并不尽人意。也许是因为上了一定的年龄的缘故，本人的名誉观念比较单薄，缺乏进取精神。无论是哪一级的评优评先，我都放弃争取的机会，把机会让给年轻的教师。纵观近几年的教学成绩，我几乎没有什么荣誉可言。
2、教科研思想不强。近几年，本人由于自己身体不好，精力不足，在教科研方面缺乏钻研精神。加入学校课题小组后只是把该完成的任务完成。存在任务观点的思想，很少有论文发表。
经过这一阶段对师德方面各种材料的学习和反思，本人深感自己要努力的方面还有很多。要做一个让领导放心、家长满意、学生爱戴、同事佩服的好老师也许很难，但我会努力朝着这个目标前进。尤其在学生层面，我要从细节上处理好每一件小事，以宽容心，爱心对待每一个学生，把服务学生的意识放在首位，以非常冷静的心态做好自己的教育教学工作。在今后的工作中，我会继续发扬自己的长处，再接再厉。对于自己不足的地方，我会努力改正，做新时期顺应潮流的好老师！
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