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一位档案员的他人“旁白”
武进区潘家小学张文
学校的档案室，是归档学校资料的“皇家重地”，作为一名教师，可能对档案室里面存放的档案内容甚少关注，但是，让教师感触较深的是，每次需要寻找自己相关的个人材料，或者进行一些重大的参评活动，自己无从归整材料时，档案室总能留下每个人的“足迹”。
作为一名潘家小学的教师，走上工作岗位已经18个年头，一路走来，参评区市级的相关评审、评比活动也已经为数不少，很多自己的个人材料，在平时的工作中，肯定难以一一归全，这时，档案室就为我提供了很大的便利。
职称评审有保障。职称评审是每一位教师在教学生涯中必然要经历的关乎个人切身利益的重要评审活动，我当然也未能例外。记得自己在小一、小高、中高的职称评审活动中，让我苦恼的是，我的许多公开课资料，平时散落在家里的各个“角落”，正当急用时，无处可寻，怎么办？正当自己无计可施时，档案室又成为解我“忧”的一个保障之地。进入档案室，当我向负责档案工作的韩英老师说出我的苦恼之后，韩英老师用她那一以贯之的热情，细细为我寻找，她娴熟地从一个个档案要目中分门别类地查找有关我的资料，不多时，每学期自己开设的公开课，在她那里，一一呈现出来，有序、完整，一篇不差，更让我惊诧的是，她还帮我找到了自己早已经遗忘的其他相关辅助、补充材料，让我的职评材料更加丰实了，为我的职评助力不少。
参加评比有目标。走上工作岗位至今，我参加了多项区市级的评比活动，从最初的常州市教学能手到骨干教师、学科带头人，每一项都需要详实的材料为依托。在韩英老师负责的档案室里，教师个人的基本资料，各类荣誉的证书，各类论文的复印件，都一份不差。记得在2014年，需要评审常州市学科带头人，这对自己来说是一次难得的机会，也是一项有挑战性的竞争，可是，我的两篇发表在省级刊物上的论文的杂志，被自己疏忽而遗失不见了，这可是参评的重要依据，正当我无计可施之时，韩英老师又为我送来了最及时的“关怀”，她依旧用她那关切的话语安慰着我。到当天放学时，我两篇论文的复印件，赫然摆放在我的办公桌上，无言中透出的热情，让我深深的感动，我如愿地达成了我的参评目标。
迎接检查有依托。学校每年都有上级部门的各类检查、督导。我主要负责学校的现代教育技术条线工作，每次涉及到这部分的督查，总要有相关的数据报表，
本学期初的武进区现代教育技术装备督导，走实地，看材料，时间紧，材料在哪？“档案室”提供出详实的计划，完整的数据，韩英老师又立一“功”。
韩英老师，是一位老档案员，她是武进区前黄片的档案联络员，每年，韩英老师都被评为武进区优秀档案员，这是她工作的踏实、细致、有韧性的最好诠释，感谢、敬佩时刻充斥我的内心，韩英老师，一直用“真爱无言”的境界行走在她的教育工作岗位上。
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