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潘家小学“廉洁教育示范学校”创建工作制度
一、指导思想：
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大精神和以人为本的科学发展观为指导，遵循学校教育教学规律和少年儿童的成长成才规律，积极推进廉政文化进校园、进课堂、进头脑。立足当前，着眼长远，因势利导，循序渐进，保持趣味性、知识性与政治性、思想性的统一，不断增强针对性及实效性。
坚持将领导干部的廉洁从政与学校管理工作、教育教学工作相结合，坚持将教师的廉洁从教与师德建设相结合，坚持将学生的廉洁教育和班级文化建设和“四好少年”活动相结合，坚持将廉政文化建设融入校园文化建设之中，不断丰富校园文化建设的内涵。
二、领导小组：
组 长：张卫平
副组长：杨建东 曹美琴 赵敏杰
组 员：钮里平 周黎洪 许雪娟 陈政新 李永清 张 文 翁惠琴 陈映华 徐向东 马 婷 王东明 徐加贤 各班班主任
三、工作要求：
1、加强领导，确保主题教育活动顺利推进
学校成立以校长为正副组长的领导小组，以教育处、教导处、总务处、会计室为主要工作部门，学校领导干部、全体教职工和学生共同参与此项活动。
2、讲究方法，确保主题教育活动取得实效
根据上级统一部署和要求，在校园内积极组织开展少年儿童廉洁自律教育，大力推进廉政文化进校园。遵循青少年学生成长规律，适应他们的身心发展特点和认知水平，使教育的内容和方式贴近实际、贴近生活、贴近学生；掌握学校教育规律，把廉政教育纳入学校德育计划，渗透到学校教育工作的全过程和学生教育管理的各个方面，力求在潜移默化、循序渐进中使学生受到廉政文化的教育和熏陶。具体做到：
有教材――网络收集提供为主，四年级中开设《诚信与做人》课程
有课时――每两周一次，利于班队课、校本课进行
有活动――结合班级文化建设开展
有阵地――充分利用班级黑板报、星星队报等展示活动
有总结――一学期有活动总结和过程性台账
3、加强宣传，营造开展廉政文化进校园主题教育活动的良好氛围。
学校将通过宣传橱窗、广播电视、黑板报、校园网站等载体，积极宣传廉政教育的相关知识，宣传报道主题活动，努力营造浓厚的校园廉洁氛围。
四、主要内容：
（一）构建一个格局
为学生播种廉洁的种子，教育学生崇敬有操守、重清廉的古今人物，崇尚重名节、轻名利的情感，仅靠教师和教材的努力是远远不够的，还要靠家庭、学校、社会聚成合力，形成氛围。结合小学生身心发展的特点和规律，多渠道多角度开展德育工作，构建一个全新的德育格局，引导学生牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，为提高学生的思想道德素质，增强廉洁守法意识创造一个良好的文化氛围。
（二）面向三个层面
第一层面：学校领导、党员（组织部门：党支部）
在领导、党员中以“一身正气廉洁治校”为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警世教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，使党员、领导干部以身作则，廉洁治教，勤俭办学，办人民满意的教育，成为师生的楷模。
第二层面：全体教职员工 （组织部门：教育处、工会）
全体教职员工，以“一身正派清白执教”为主题。通过教育活动提高全校教师敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表。
第三层面：全体学生 （组织部门：教育处、教导处）
以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”为目标，用廉洁典型和传统美德教育净化学生心灵、陶冶学生情操。
（三）通过四条途径
主要通过学科渗透、课外阅读、主题活动、生活体验教育四大基本途径来开展，使学生接受廉洁文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，提高学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力、提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。通过“小手牵大手”，充分发挥教育的积极作用，使清廉之风吹遍社会的每一个角落，提高全社会拒腐防变的免疫力。
（四）紧扣五项内容
要把“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设。教育活动紧扣五项主要内容，即以胸怀大志，为民为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直、孝雅等为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育。
（五）开展系列活动
1、一二年级：四个一系列活动
（1）学唱一首廉洁歌；
（2）讲一个廉洁故事；
（3）学说一句廉洁格言；
（4）出一期廉洁教育主题的板报。
2、三四年级：五个一系列活动
（1）学唱一首廉洁歌；
（2）讲一个廉洁故事；
（3）熟记一句廉洁格言；
（4）出一期廉洁教育主题的板报；
（5）设计一份廉洁教育手抄报。
3、五六年级：六个一系列活动
（1）学唱一首廉洁歌；
（2）讲一个廉洁故事；
（3）创作一句廉洁格言；
（4）出一期廉洁教育主题的板报；
（5）设计一份廉洁教育手抄报；
（6）读一本廉洁教育的书，并写一篇读后感。
五、活动开展
三个层面的组织部门根据活动主题各自组织开展小型多样、行之有效、丰富多彩的教育活动,并将活动过程情况及时在学校网站发布交流。
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