课题组个人总结
武进区潘家小学 唐群益
我校的教研主题《指向师生主动发展的教学常规重建的行动研究》，经过近五年的研究和实施，基本达到了预期效果。作为参与课题研究的一名老师，有必要回顾自己在课题的表现，特总结如下：
一、认真学习课题研究解读
课题确定之初，学校组织课题组教师学习了课题解读，布置了研究的工作内容。为了更好地进行研究工作，我认真地学习了课题解读。明白了选题的意义和研究价值；把握了研究的内容；明确了研究的总体目标和具体目标；清楚了研究的思路和研究的方法。
二、制定个人课题研究计划
我担任的是学校语文组的课题研究，在分析学情、教材与学生的年龄、心理特点的基础上，制定出了个人课题研究计划。
三、加强理论知识学习、提高研究水平。
理论是实践研究的基础。在这五年中，我一边努力自学有关课题研究资料、一边积极参加课题组学习，主动撰写学习心得与教学反思来提升自身内涵。通过上课、听课、交流等多种形式的学习和研讨活动，为课题研究积累宝贵的理论知识和实践经验，以提高自己的理论水平，课题研究水平。
四、将课题研究落实在自己的工作实际中。
1、课堂是课题研究的主阵地。在日常的课堂教学中，有意识的把课堂教学与课题研究相结合。从平时的教学中总结方法并用于平时的课堂教学，不断探索，不断前行，以提高课题研究效率和可行性。
2、教学反思。成功=经验+反思。要想使自己的研究有所成就，有所突破。必须要在课堂教学中不断进行反思，在反思中修改、完善。在研究过程中我学会了反思。对情知课堂，我精心设计，用心感受，看自己的设计哪个环节适合学生，学生易于接受，教学效果好，今后继续运用。看哪个环节学生不喜欢，教学效果不理想，如何进行改进等。坚持一段时间之后，我养成了反思的习惯。
3、五年中，我每学期坚持一节课题研讨课，虚心听取其他成员的意见，改进自己的教学方法，总结模式研究的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能认真听、认真记，诚恳的评价，及时写出听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，学到了很多新的科研理念。
另外，每个学期，我还对几个学生进行了个案研究。以点带面，从一个学生身上找出好的方法，然后在全班试行。这种方法对我的个人课题研究起到了很好的促进作用。
总之，我实实在在地进行了课题研究，在研究过程中收获着希望，收获着快乐。但是个人水平有限，仍有许多做得不够完善的地方，今后将不断学习努力，继续研究。
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