姓名	蒋丽	时间	2017．1
个人研究重点：如何激发学生课外阅读兴趣
激发学生读书热情，培养学生“好读书、多读书、读好书”的良好习惯，本学期就“如何激发学生课外阅读兴趣”作了进一步的研究和探讨。 　　一、创设条件，培养兴趣                   　　1、创设环境。精心布置班级环境，悉心培育班级文化，营造现代化教育氛围，以此激发学生读书热情。 2、组织图书角。我们班提出了“捐一本，读百本”的口号，发动学生捐书，成立图书管理小组，制定借阅制度，让学生自己管理借阅。 3、保证阅读时间。上好阅读指导课，指导学生阅读的方法，推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。 二、教师指导，激发兴趣。 1、教师要成为积极参加课外阅读的表率。如果我们的老师时常跟学生谈谈自己课外阅读的内容、心得体会，那将会引起学生效仿的浓厚兴趣。老师再向学生介绍一些具体的科学的课外阅读方法，这样就使学生学有榜样，学得其法。 　 2、故事激趣。喜欢听故事是孩子的天性，老师可给学生讲一些有趣的故事。孩子们渐渐地对书本产生了兴趣，在享受故事情节所带来的奇妙境界中，感受到课外读物的诱惑，变“要我读”，为“我要读”。 　　3、选择读物。教师要根据学生的年龄特点选择合适的课外读物，可读些科普读物、诗歌，甚至名家名篇像《从百草园到三味书屋》、《窗边的小豆豆》、《三国演义》、《鲁滨逊漂流记》等。 3、榜样激励。根据学生知道的名人，可以给他们讲一些名人名家爱读书的故事。以榜样的力量激发学生课外阅读的兴趣。 三、引入竞争，调动兴趣 　 1、开展各种比赛。教师组织学生开展各种各样的活动来激发学生读书的热情。如，开展讲故事比赛，评选“故事大王”；开展古诗文测试比赛，评选“古诗文大王”；举行朗诵比赛、演讲比赛、评选优秀读书家庭等。 　　2、召开读书交流会。让学生把自己近期的读物介绍给同学，还可复述或背诵部分精彩的片断。更鼓励学生把读书的成果用节目的形式表演出来，如：小品、相声、歌唱、舞蹈、课本剧等。 　　3、做好读书笔记。“读书破万卷，下笔如有神”，学生口头及书面表达能力要想有较大的提高，就必须多读书，读大本的书。为促进学生读书习惯的养成，保障读书的落实，举办学生读书笔记展览。让学生观摩，评选出最佳读书笔记，对他们予以奖励。 　　4、制作手抄报。可根据自己的爱好和能力制作手抄报，内容可以是好书推荐、佳作摘录、读后感言、名著简介、作者简介等，体验收获的快乐。 　　四、介绍方法，提高兴趣 1、精读和略读 2、泛读和浏览