参加对象

全体英语教师

活动目的

1、反思，成长——英语期中调研分析；

2、集体研讨汤凌云老师的英语送培活动课教案

活动过程：

活动过程：

一、反思，成长——英语期中调研分析

期中练习已结束，各位老师利用周末两天在家反思，大家各抒己见，在今天的教研日活动中分享取得的成果，分析存在的问题，探讨改进的策略。大家总结了几点存在的问题：

1.学生会审题不清，没有弄清楚试卷的做题要求。

2.做题时粗心，马虎，经常会漏题。

3.基础知识较薄弱，写的方面需加强。

4.阅读能力有待提高。阅读理解有一半人基本都是6、8、10分，甚至12分扣的。

5.不能做到知识的灵活运用。

6.听力题对于基础薄弱的学生来说是个大问题，拿不到高分，尤其是填单词。

7.作文的错误率也很高，主要还是语法问题。

8.语音题的正确率不高，这方面是薄弱环节。

9.大部分学生都能取得优秀的成绩，但个别学生已出现了明显分化的现象，特别是刚刚及格和不及格的学生，不知道怎么抓这些学生的成绩。

针对以上的问题，下半个学期，大家将从以下几个方面开始努力。

1.强化单词记忆，要求做到每个单元的四会单词单词学生都必须过关。

2.精讲多练，提高课堂效率，注重每一节课的教学质量，培养学生学习英语的浓厚兴趣，这是根本。在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点进行复习，做到温故知新。

3.要加强语音板块和作文板块的教学，多留心、学习身边优秀教师的先进经验。自己本身能力、思维是有限的，平时的工作中，应留心观察别的老师的做法，学习人家的先进经验和有效的做法，努力提高自己的教学水平和教学质量。

4. 加强阅读理解能力的培养。确保学生每天做一篇阅读理解，教师应教会学生答题技巧，在平时的文本教学中就要渗透一些能力的培养，不要为了教而教，而是让学生学会如何去解决问题。

5.继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人参与，要求学生在课内外多说，多听，多写，多读和多练，确保每个学生都能在基础知识及写的方面得以提高。

6.对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步，尤其是低分率的学生，有针对性地进行指导，利用好补差时间，多做辅导，争取在后半期取得满意的成绩，尽量能拉到及格。

通过这次练习，各位老师找到了学生学习上的薄弱之处，并在反思有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。

二、集体研讨汤凌云老师的英语送培活动课教案