主持人

赵雪芬

活动

形式

讨论

学习的目标

1、针对低年级孩子写字马虎的问题展开讨论。

2、小组成员提出建议，找到针对性的好办法。

主要内容（不够填写另附纸）

张老师提出了自己的困惑：班里的孩子书写马虎，怎么办？

    王老师也有这样的同感：原来教高年级，学生们写得可认真了，现在看到一年级的孩子书写这么马虎，真不知怎么教呢？对此，大家认为，很多孩子在幼儿园时养成了不好的书写习惯，还有很多孩子没有写过字。针对这一现象，老师们献计献策，纷纷述说自己教学中的好方法，以解决这个问题。

    王老师的做法是每天书写既正确又认真的同学发一颗作业星，激励孩子们，提高他们的写字兴趣。

陆老师的做法是：经常把写的好的字拿出来展示，可以放到黑板上也可以用投影仪展示给孩子们看。让他们自己来评一评写的认不认真。说说要怎样才能把字写好。

周老师的做法是：把写的好的字贴在书画角。孩子们每次写完作业，自己在认为写的认真的字上打钩自评。每月评选“写字能手”。

    活动小结：作业满5次优，就可以换一张贴纸，并提出在教室外面的走廊上举办优秀作业展示，学习幼儿园的做法，拉起红线，把优秀作业用夹子夹起来，让走过、路过的老师、同学、家长，都来欣赏、参观，成为校园里的一道风景线，让书写认真的同学成为小朋友身边的“小英雄”，起到榜样示范的作用，引领更多的孩子加入到这个群体中来，创设一个大家争当“作业小明星”的氛围。