潘家小学   秦英芳

一、指导思想 

结合学校阅读课题研究，以实施语文课程标准为目的，通过对学生课外阅读的指导和训练，全面提高学生的语文素养，激发和培养学生课外阅读兴趣和阅读能力，为今后学生学好语文，学好各门学科打下坚实基础。 

二、阅读目的 

　　1、培养学生良好的阅读习惯，掌握终身受益的阅读方法。 

　　2、重视语文教学的实践性、综合性和开放性，强调课内与课外的有机结合。 

　　3、通过阅读典范的诗、文，提高学生的语言水平和审美能力。 

三、阅读目标 

　　初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受；养成读书看报的习惯，在课外阅读和生活中获得的语言材料；课外阅读总量不少于20万字。 

四、阅读途径 

　　1、阅读课外书籍和报刊。 

　　2、图书馆借阅图书和查阅资料。 

　　3、班级设图书角，供班级同学阅读。 

　　4、利用上语文课时融入的扩充阅读材料，进行课外阅读。 

五、阅读时间 

　　1、每周开设一节课外阅读指导课； 

　2、所有的语文课 

　  3、课外自读，每天阅读30分钟 ，并做读书笔记。

六、阅读内容 

　　1、语文拓展教材 、《读者》《少年博览》等报刊、杂志； 

　　2、适合五年级学生阅读的文学作品。