| 心之所向，便是阳光 ——记武进区潘家小学四年级团队 “五月榴花娇艳烘，绿杨带雨垂垂青。”在这繁花似锦，绿茵如海的五月里一切都显得那么地热情洋溢，然而在潘家小学这个大家庭里洋溢着这样一群热爱教育的工作者。他们热情奔放、爱岗敬业、执着追求、无私奉献，用平凡书写着伟大，用普通孕育着崇高。这种崇高就像春天的小雨滋润着学生的心田，浸润着家长的心声，璧润着同事的心间，它像阳光普照般营造出温暖和谐的氛围，那就是我们四年级的全体教师。 四年级的三位数学老师怀着共同的目标，用智慧演绎着教学的精彩，用拼搏书写着奉献的美丽。程丽波老师从教十年来，以饱满的工作热情投入到教书育人的事业中。她对待教学总是严谨认真，从备课、上课、批改作业都是一丝不苟，她因材施教，有学生理解能力不好，她总是不厌其烦地解释，直到他真正掌握，深得学生的喜爱。她说教书育人是爱的事业，她曾多次带领学生去敬老院。去年大雪纷飞，她和学生为老人带去了水果和饼干，还领着学生帮助老人打扫卫生，真是雪中送炭，温暖了老人的心窝；也是那时，周围流感病毒肆虐，为了防止学生交叉感染，她还自掏腰包，给每位学生买了口罩---她让孩子感受到学校大家庭的温暖与关爱，享受着爱的教育。 唐飞云老师用一个词来形容她，就是“认真”，用两个词形容她就是 “非常认真”，她致力于教育教学，深度挖掘教材，每一节课都备两次，备课本上写一次，数学书上备一次，她教学经验丰富，手段灵活，效果显著。最让大家佩服的是：对学困生持之以恒地的关爱。她本着“不放弃任何一个孩子” 和“让每个孩子在数学上得到一定程度的发展”， 几乎是每天利用放学后的一段时间，总会轮流选择几位学习跟不上的孩子一个一个地精心辅导，传授法宝，帮助他们寻找合适的学习方法，树立孩子的学习自信心。 蒋李老师虽然是音乐专业的本科生，但欣然接受学校安排，担任双班数学教学及班主任工作，面对巨大的挑战，她满怀激情，毫不退缩。她告诉自己要用心做好每一件小事，耐心处理班级中孩子的每一个问题，主动联系家长，取得家长支持，实现家校共育；她虚心好问，面对数学教学中的困惑，会和我们一起讨论解决问题的办法，现在她的教学方向越来越清晰，专业水平上了一个新台阶。 许秋玉老师从教二十五年，经历了三次转岗，每一次的转岗对她来说都是一种考验。面对新的挑战，她毫不畏惧、自信满满，努力适应自己角色的改变。她重拾起毕业后荒废的课本，一词一句朗读，力求读音准确，钻研繁琐的语法知识，抓住每一个锻炼自己的机会，广泛汲取，虚心好学。她深知只有不断学习丰富“源头活水”，自己有了“一桶水”才能给学生“一瓢水”，厚积而薄发，在教学之路上享受着幸福与快乐。 “书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”空余时间，她喜欢捧一本书，读读自己喜欢的文字，做做摘录，在阅读中邂逅更美的自己。 杨唯洁一位年轻有实力的英语教师，有较强的业务水平。在今年的磨课中，为了得到更好的教学效果，她花了不少心血，上网查找资料，撰写教案，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。对如何调动学生的用心性、如何处理教材等，进行了反复研讨。通过一次一次的磨课，老师们互相听课、评课，取长补短，借鉴他人的优点，使自己的专业水平得到发展。历经“劫难”，收获智慧，这对于教师的锤炼，对于教师的成长，无疑是潜移默化，水到渠成的！ 鲁燕，从事英语教学已有14个年头了，看着那一张张满是稚气的小脸和一只只高高举起的小手，以及回答正确后满足的笑容，她就爱上了这份职业。今年她跨班教四（5）、五（5），恰恰两个班不在同一楼层，经常两边跑，看了这边丢了那边，这时她的搭班老师们给予了大力的支持。当她课务冲突时，搭班老师总是说：“好的，你先……”有困难时平行班的老师能及时主动伸出援助之手。“单丝不成线，独木不成林”，年级组就是她的最坚强的后盾支援，这就是她所处的四年级团队。 陈子洁老师，刚刚走上讲台，但她的勤奋好学给大家留下了深刻的印象：看，办公桌前留下了她翻课本，阅教参，备教案，制课件，埋头研读，伏案沉思的身影。“虚心求经，方能进取”，她是这么说的，更是这么做的。她虚心向经验丰富的老教师请教，不放过教学中的任何一个疑点，认真上好每一堂公开课，在不到两年的教学实践中，她从懵懂无知的小女孩成功转型成了一名合格的新教师！ 迎面走来的殷春亚老师，有着乌黑的披肩长发，忽闪的明眸慧眼和恬静从容的笑脸。从教二十四年，她备课、上课、批作业……日复一日，年复一年，红了樱桃，绿了芭蕉，白了双鬓，黄了脸颊。然而她乐意，因为她喜欢上了做老师的那份独有的幸福。每当想起那一张张鲜活生动的脸庞，她的心里会升腾起一份责任和一份自豪。瞧，她又在研读教材了。语文书上的红点点、黑圈圈和一串串文字，是她留下的思维的火花，都会伴随她走入课堂，播撒进孩子们幼小的心田，发芽生长，开花结果……多么美好而又多么神圣！正是这份喜欢，让她坚守教育的净土无欲无求，无怨无悔！ 朱叶平老师， 2017年9月作为交流老师的他走进了我们的团队，担任四3语文教学工作，原来，他还是漕小的总辅导员，正因如此，他比其他人更忙碌了，除了完成正常的教学工作之外，还得回漕小处理自己的条线工作，几乎每天奔波于两校之间，有时甚至一天内要来回几趟，同事笑他“身在曹营，心在汉”，他微微一笑，随即，“手捧作业本，肩背电脑包，健步如飞”的身影淡出了大家的视线…… “厚底酒瓶眼镜，宽而发亮的脑门，匆忙而不失稳健的步伐，外加一部高清相机”那便是光头清哥哥的标配。而8、16、29、30……则是他作为一名语文老师的数字情结。他8次参加无偿献血，真情奉献社会；16年的“红领巾拾金不昧小银行”，引领少先队员向上向善；29年，《星星队报》创办至今，从青海到潘小为未成年人思想道德建设创设舞台；30年来坚持资助困难师生，爱心遍布祖国各地……他像一枚小小的钉子一样爱岗敬业，用平凡的积累精彩的诠释了“走好每一步”的校训。他就是全国希望工程园丁奖获得者、我们潘家小学四2语文老师——李永清。 1993年走上讲台，在低年级一呆就是23年，直到16年竞聘为教研处副主任后才加入了四语团队，因此她时常自嘲“我是年老的新教师”。尽管中层事物繁忙，但班级教学与教育丝毫不松懈，办公室她埋头研读教材，教室里她补缺补差，操场上则带领学生快乐运动。学生敬畏于她，因为她对孩子们“严爱有加”，却更爱与她为友，因为她能走近学生，蹲下身子平视学生和学生进行心与心的交流，因此，学校长廊时常会有她与学生促膝长谈的画面，或拉手，或拍肩或摸头，学生笑了，她也笑了…… 他们精诚团结，在拓展训练、文娱表演、趣味运动、成长礼等活动中脱颖而出。记得在联欢会中，学校要求每个年级组出一个节目，通过商议大家决定表演一个小品。从题材的选取、角色的确定、语言的推敲、服装的购买和搭配、道具的制作上，大家群策群力。最终，选定的几位演员角色鲜明，互相琢磨肢体语言的配合，并巧妙融入夸张，搞笑的元素……无数次的排练从先前的拘谨生疏，到后来的从容真切，默契度越来越好，游刃有余，最终顺利地完成了演出。“同心山成玉，协力土变金”，我们共同付出心血，共同珍惜荣誉，共同享受幸福！真的，整个团队中的点点滴滴常常让我们年级组充满阳光！ 五月是花开的季节，是感恩的季节，是劳动的季节。他们是一支人文精神浓，教育境界高，专业能力强的潘小教师团队之一，他们默默地耕耘在潘家这块绿草地，不忘初心，努力寻找人生的方向，坚持他们最初的梦想，用积极进取的态度去迎接每一天的挑战。 There is no perfect person only perfect team in the world.(世界上没有完美的个人只有完美的团队！）
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