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潘家小学创建“廉洁教育示范学校”工作计划
（2011年度）
为深入学习实践科学发展观，大力弘扬廉洁文化，充分发挥廉洁文化在反腐倡廉建设中的重要作用，发挥学校育人优势，加强学校廉洁治校，教师廉洁从教，培养学生良好的行为习惯和健康的思想道德品质，营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，挖掘校园文化资源，把廉洁教育作为学校师生思想道德建设的重要内容，以充分发挥学校作为教育主阵地的作用，形成一个人人倡导廉洁、人人尊重廉洁、人人实践廉洁的良好氛围，制定如下方案：
一、创建指导思想：
认真贯彻党的十七大关于加强廉政文化建设的要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求，结合实际，科学规划，循序渐进，突出主题，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，把廉政文化建设和校园文化建设结合起来，形成“敬廉崇洁、诚信守法、依法治教、廉洁从教”的良好氛围，为我校教育各项事业又好又快发展提供坚强的思想政治保障。
二、创建领导小组、工作小组：
创建工作领导小组：
组 长：张卫平
组 员：杨建东 曹美琴 赵敏杰 钮里平 周黎洪 许雪娟 陈政新
创建工作工作小组：
组 长：杨建东
副组长：钮里平
组 员：曹美琴 赵敏杰 陈政新 许雪娟 周黎洪 李永清 张 文 翁惠琴
陈映华 徐向东 马 婷 王东明 徐加贤
三、创建工作目标：
1、党员干部层面。在党员干部中开展“廉洁从政，勤俭办学”的主题教育活动。加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，不断提高党员干部的政治思想觉悟和党性修养，提高党组织的凝聚力、战斗力和影响力，提高党执政能力、执政水平和反腐防变能力。定期组织反腐倡廉理论和政策的学习，党政主要负责同志带头讲廉政党课，促使全体党员教师以身作则、奋发有为、勤俭办学，成为师生的楷模，做到廉洁奉公、执教为民，办人民满意的教育。
2、教师层面。在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，将活动与教育师德师风建设、家长满意工程相结合，把廉洁从教、珍爱岗位、诚信服务作为主要内容开展教育活动，促进全校教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。
3、学生层面。在全校学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动。通过浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感，培养有理想、有道德、有知识、有诚信、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。
四、创建措施：
（一）领导班子党员干部方面
1、领导重视，做好规划，落实工作
（1）成立创建廉洁文化示范校活动领导小组，明确职责，落实分工，并制定创建工作计划。各分管小组制定具体落实措施。
（2）将廉洁文化建设纳入校园文化建设的整体规划，科学安排，统筹规划。
2、廉洁教育机制建设
（1）建立健全廉洁教育的长效机制。
（2）健全财务、收费、资产管理、物品采购、安全责任等制度。
3、学校民主管理情况
（1）按时规范地召开教职工大会，实施学校民主管理。
（2）按规定实施校务公开（人事聘用、财务开支、学校基建、招生收费、评先评优、职务晋升等）。
4、廉洁教育活动情况
（1）学校领导班子一学期要进行一次以上廉洁教育活动，举办一次专题讲座。
（2）学校党支部一学期要组织全体党员进行两次廉洁教育活动。由校党支部负责。
（3）学校图书馆要有一定数量的廉洁教育书籍。
5、学校新闻报道
校园网、广播、黑板报、橱窗等宣传阵地开辟廉洁教育专栏。
（二）校园廉洁文化
廉洁文化环境建设。廉洁文化作为校园文化建设有机组成部分，科学规划，统筹安排，具有自身特色的校园廉洁文化。
（三）教职员工方面
1、廉洁教育活动
积极开展多种形式的教职工廉洁教育活动，每学期不少于2次。
2、廉洁从教行为
通过组织教师签订廉洁从教承诺书和年度考核进行述职述廉、针对身边的一些实际例子开展讨论等活动，树立廉洁从教、珍爱岗位、诚信服务的道德风尚，认真执行教师职业道德规范，遵纪守法。热爱并平等对待每一位学生，无讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生现象；廉洁从教，为人师表，严格执行“五不准”。
（四）学生方面
1、常规教育
充分发挥课堂主渠道作用，提高学生对戒奢节约、诚信、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念，每学期各班不少于2节（一节由班主任作为班会课安排，以“节约”、“诚信”为主题教育，另一节由思想品德老师作为思想品德教育课）。
2、实践活动
组织学生开展有实际意义的敬廉崇洁、艰苦朴素社会实践活动。
3、争创特色
遵循德育工作和学生身心发展规律，创造条件，采取学生喜闻乐见的内容和形式，开展针对性强、实效明显的活动，形成有本地本校特色的工作经验并得到推广。
（五）杜绝违纪违法
1、学校班子成员、教职工全年不发生廉洁方面的违纪违法案件。
2、学生全年不发生刑事、治安案件。
（六）具体措施
1、结合开展廉洁文化教育，充分发挥学校的教育资源，努力创设良好的廉洁教育网络。
（1）以校园读书为载体，实现廉洁教育的全员化。利用学校的各种图书资源，开展系列的读书活动。如利用学校的图书阅览室和班级的读书角，在学校图书馆设置廉洁文化书架，开展主题读书活动，引导学生体会廉洁教育的意义与作用。
（2）以课堂教学为载体，使廉洁教育走进学生的世界。班主任、思想品德学科和心理教育教师作为专（兼）廉洁教育任课教师，开展主题教育活动或主题班会活动，推进廉洁文化进校园活动的稳固落实。
（3）将教育局编写的《诚信与做人》教材作为地方教材在学校的地方课程中落实教学计划，并根据自身实际和学生的特点，编写符合学生实际，易于接受的廉洁教育校本教材。
2、营造氛围，让廉洁文化融入校园。廉洁教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让廉洁教育真正落到实处，使学生们看得见、摸得着。
（1）通过宣传，让廉洁文化注入校园。以优美的环境、廉洁的氛围，促进廉洁文化建设活动的扎实开展。从净化、美化校容校貌入手，悬挂倡廉敬廉标语，制作一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。创设各种廉洁文化设施，不断加强广播、黑板报、学校网站、宣传橱窗、图书室等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。
（2）真心实践，让廉洁文化走进校园。组织学生开展廉洁社会实践活动，开展廉洁文化教育活动，必须坚持教育与实践相结合的原则，要利用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成勤奋节俭、爱国奉公、敬廉崇洁的良好品德。
举行“廉洁伴我行”讲故事比赛，让学生们深化理解廉洁的精髓，培养学生“颂清官、敬清廉、学做正直小公民”；把“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动与开展听、读、讲廉洁故事结合，撰写读后感等活动；开展手抄报竞赛，以宣传廉洁的人和事为主体，让学生在制作手抄报的过程中，更深刻地体会敬廉崇洁的意义之所在；设立校园廉洁意见箱，接受全校师生的监督。
组织开展好“七个一”活动：每年开展一次廉洁教育示范课活动和开展一次廉洁教育教学研讨活动；每年组织师生观看一次反腐倡廉电教片，并开展一次影评活动；每年结合学校文化艺术节等活动，举办一次廉洁文化视窗活动；发挥学校廉洁教育的示范辐射作用，实施“小手牵大手”活动，每年组织开展一次写廉洁家信、给长辈讲廉洁故事等活动；每学年举行一次“廉洁教育优秀工作者”和“诚实守信好学生”评比活动。
五、创建工作步骤：
1、宣传发动阶段（2011年3—4月）
学校根据廉洁文化示范学校评估细则，结合实际制定我校廉洁文化示范学校创建活动实施方案，明确创建廉洁文化示范学校的目的、意义和措施，成立廉洁文化示范学校创建活动领导小组，明确责任以及具体的工作措施、项目和责任人，提高认识、达成共识。
2、组织实施阶段（2011年5月—10月）
学校根据制定的实施方案认真开展活动，通过各部门分工负责、现场指导、查找问题、强化措施，组织各项有益活动，完善廉洁文化硬件、软件建设，确保创建工作达标。
3、接受检查验收阶段（2011年11月—12月）
学校对廉洁文化示范学校创建工作进行自查，写自查报告，写出书面总结，迎接上级的检查验收。
常州市武进区潘家小学
2011年3月26日
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