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武进区潘家小学工作计划
（2011-2012学年第一学期）
一、指导思想：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《常州市武进区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国、省、市、区教育工作会议精神，以“做有传统文化根基的现代人”办学理念统领学校工作，全面实施素质教育，提升教育内涵发展，稳步提高教育质量，建设和谐、平安、廉洁校园。
二、工作目标：
1、集教师智慧，广纳贤言，科学论证，高质量完成第三轮学校三年主动发展规划；
2、掀创优热潮，齐心协力，共谋发展，建设和谐、平安、廉洁校园；
3、启学习工程，潜心学问，共同参与，打造学习型团队，努力提升队伍素质；
4、以科研引领，以研促教，特色立校，打造情知课堂，稳步提升教育质量；
5、实施精细化管理，以人为本，上下同心，扎实推进学校科学发展。
三、具体措施：
（一）以德立身，全面提升师资素质
1、师德工程。
继续开展“三讲三比”活动，即讲政治，比师德；讲学习，比师能；讲奉献，比贡献。通过“三讲三比”，在全体教育工作者中不断强化“厚德修身、大道树人”的理念，使之成为学生的楷模、社会的标兵。
（1）我对照。全体教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》和《武进区教师职业行为五不准》等，查找差距，结合教师自评、互评等活动，深刻剖析师德建设中存在的问题，采取有力措施，认真加以整改，努力打造一支学生爱戴、人民满意、领导放心的教师队伍。
（2）我学习。深入挖掘我们身边的先进与典型，培树典型，教育处与工会联合举行优秀教师、优秀班主任、优秀团队经验交流会，充分利用网络、校刊等媒体和平台，大力宣传优秀教师的先进事迹，弘扬主旋律，打好主动仗，在广大教师中形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。
（3）我行动。继续深入开展“168”爱生行动，对贫困生、学困生、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，切实帮助他们解决实际困难，促进他们身心健康发展。认真组织开展“社会尊师重教、教师回报社会”活动，倡导和组织教师走近社区、村组，开展义工活动，为文明城市创建作出应有贡献。
2、学习工程。
通过实施“学习工程”，建设学习型班子队伍、 学习型教师队伍，在全校上下掀起比学习、重研究、练内功、提素质的热潮，使广大教师把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
（1）读书学习。全校教职工每人每学期要读精、读透由校长赠送的《用感恩的心去工作》一书。教师在读书的同时，要认真做好笔记，并结合自己的教育教学体验，阐发自己的观点、收获，学校将组织多种形式的读书交流活动。
（2）培训学习。通过专家讲座、观看优秀教育资料等方式对广大教师实施全员培训，以“请进来、走出去”两种形式选派不同层次的教师参加不同类型的培训，参训教师认真撰写培训小结，提高培训的实效性。
（3）交流学习。依托“前黄教学协作片”“庄惠芬名师工作室”等阵地，创设条件，搭建平台，开展校际间交流，推荐有专业发展需求的老师积极参加课堂教学展示活动，相互借鉴相互促进，共同提高共同发展，加大人才培养，加快教师队伍建设。
（二）德育为先，全力提升教育质量
始终坚持德育为先，把握德育的目标性和方向性，增强德育的时代性和开放性，提高德育的针对性和实效性。
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与任课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。
2、重视日常行为的规范性。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《潘家小学学生一日雅行三字经》，依托《新时期背景下开展孝道教育的研究和实践》这一课题实施方案，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、孝道意识、节俭意识、卫生意识。充分利用红领巾值岗、红领巾广播、红领巾板报、《星星队报》等各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。要做到日日查，周周评，月月比，每学期结束公布并表彰优胜班级。
3、重视特色活动的实效性。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、民族传统节日教育、主题观摩活动等有效形式，强化“孝、雅、礼、诚”教育。学校将以“孝道教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“孝道教育”，让小学生懂得“孝道”是一种美德，要学会敬亲、立身。
4、重视队伍建设的精品性。学校将认真贯彻落实上级文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
（三）质量兴校，全面深化课程改革
提高质量是教学工作的主旋律。每个老师要明确教学的中心地位，质量是核心。学生的发展是硬道理，质量的高低是教师的发言权，是评判教师工作能力、工作效益的主要标准。提高教学质量是我们的第一要务。
1、精细常规管理，提高教学质量。加强课程建设，巩固“减负”成果，促进学生全面发展。认真执行上级“减负”规定，严格按国家规定的课程计划，开齐、上足、上好各类课程。学校充分发挥校本资源，开发校本课程，继续用好校本教材《孝文化》、《围棋文化》。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，重点放在“五认真”上：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测”。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课具体化、上课制度严格化、学生作业多元化、培优辅差绿色化、家校互动经常化、学籍管理清晰化”。
2、抓实校本培训，加快成长步伐。教学是学校的生命线，而教师在教学工作中担当重要角色，教师业务能力的培养迫在眉睫，本学期确定了以下培训重点：
（1）课题研究，引领教航之路。教导处要和一线教师们紧密配合，在前面研究的基础上，进一步按照《探索小学情知课堂教学策略的实践研究》实施方案组织研究活动，使我们的课题研究成果更好地服务于我们的课堂教学，切实提高教学质量。同时，开展《新时代背景下开展小学孝道教育的研究与实践》这一课题研究工作，全面提升研究品味，提高研究的实效。
（2）夯实课堂，提高教学效率。每位老师要上好“常态课”，年轻教师要上好“推门课”，中年教师、骨干教师要上好“公开课”、“示范课或研究课”。加强教学常规管理，一是以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题；二是认真执行课堂教学管理制度。
（3）以评促思，加强评课力度。
3、推进素质教育，实现快乐学习。
（1）书香满园伴我行。为了体现“健康成长、快乐成才”的校风，教导处将组织学生开展一系列活动，如：“我读书，我成长”、“小小书法家”、“经典课文整班诵读”等。
（2）特色活动蕴素质。学校将继续组建数棋、航模、田径、书画、象围棋、书法、文学社等兴趣小组，做到有制度，有时间，有效果，让学生们在兴趣班里发挥所长，增长爱好，进一步丰富课余生活。另外，本学期将积极组织学生参加竞赛活动，各相应辅导小组要精心组织，认真指导，做到有方案、有总结，力求出成绩，通过竞赛促进素质教育的不断深化。
（3）开放场地益生活。我校将充分利用足球场、排练厅、篮球场、乒乓球室、羽毛球场等文体场地，让学生积极投身到文体活动中去，同时开展综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手操作，参与实践，使孩子们在活动中学习，在活动中提高，在活动中成长，让孩子们快乐地度过学习时光。
4、加强质量监控，做好常规质量测试分析。教导处将关注各学科教学质量情况，根据情况对部分学科进行质量测试分析，测试内容以基础知识和基本技能为主，测试方式为多学科综合素养测试、单学科素养测试、单项测试等等。
（四）精细管理，创造平安和谐校园
细节决定成败。学校的每一项管理，都是学校有序发展、科学发展的关键，不可缺失。学校工作需要全体教师、各部门的通力合作，需要每一个环节的精细管理，共同创建良好的发展环境，积极争创区文明单位。
1、做好安全教育与管理。建立完备的安全教育与管理机制，明确各部门、每个教职工肩负的安全职责，增强安全防范意识。各班要把安全教育落到实处。学校每学期举行安全演练，每个月组织安全隐患排查，要针对不同季节安全工作的重点，开展安全教育。特别要做好学生交通、疾病预防、地质灾害、学生膳食和门卫等重点部位的安全管理工作。2011年度争创常州市平安学校。
2、发挥桥梁和纽带作用，做好群团工作。党支部要组织开展好创先争优活动，建好党员示范岗。工会组织要积极组织、引导教职工参政议政、建言献策，开展教工活动，丰富教工文体生活。要继续做好送温暖、助困工作，要维护学校的团结和谐。2011年积极争创区和谐校园。
3、优化后勤管理，提高服务质量。 改进校产管理，明确职责，建立物产保管使用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消除水、电、物的浪费现象，使财尽其效，物尽其用。要在力所能及的情况下，改善教师的生活质量，厉行节约，用好每一分钱，把学校有限的财力用在教师的培训、学习、参观等发展方面。
4、加强廉洁教育，建设廉洁校园。学校要认真严格执行《武进区学校重大经济活动操作规程》，实行全过程阳光操作。学校从党员、教师、学生三个层面开展廉洁诚信教育，认真上好《诚信与做人》，保障廉洁文化进课堂、进试卷，做到诚信做事、诚实做人。2011年争创廉洁教育示范校。
5、加强信息交流与报送等工作。学校和各部门要及时报送学校的重要活动信息，宣传学校，宣传教师。职能部门要通过编写简讯、广播、板报等途径，宣传学校，宣传师生，鼓舞人心。同时，学校各部门要自觉、主动接受、完成上级布置的各项工作，保证按时、按质、按量。
老师们，形势喜人，形势逼人，我们面临着更多的机遇和挑战，我们要保持清醒的头脑，以更强烈的使命意识、更高昂的事业斗志、更饱满的工作热情，坚持走质量兴校之路，务实创新地工作，深化教育改革，实现学校的持续发展，保证目标的实现。我们每位老师都要“把学生对我的尊敬、对我的爱，还给我们的学生，把幸福、快乐带给我们的同事和我们的学生”。
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