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“明规矩、守纪律、强担当”作风建设主题实践活动
常州市武进区潘家幼儿园 殷海珍
教师不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发生着作用。而我，作为一名幼儿园教师，对孩子的一生有着极大的影响。为深入学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，改进作风、加强党性修养、发挥表率作用，我有幸参加了潘家小教党支部开展的明规矩、守纪律、讲担当作风建设主题实践活动。
首先，我们参观了武进清廉馆。在展览馆工作人员的讲解下，我们认真参观了“百廉墙”，它以古人风范为鉴，教化引领，引导我在学习实践中认知自我、见贤思齐；观看了微电影，其中的党员干部清廉的形象，吸引了我的目光。整个展馆通过古代贤哲、鸿儒、名家对“廉”的诠释和演绎，武进历代名宦、雅望、乡彦对“廉”的体悟与践行，梳理出打上武进烙印的、具有强烈地域特色的廉政文化和尚廉传统，给我们以有益的教育、启迪和警示。参观后我深有感触，进一步增强了廉洁自律意识，筑牢拒腐防变思想防线。
然后，我们来到了党校，聆听了李校长的精彩讲座，李校长对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》进行了重点剖析，使我对我的工作有了更进一步的认识，我将以“明规矩、守纪律、讲担当”作为我的行为修养的底线要求，立足本职，培育好孩子,以我全部的热情和爱心投入到我的工作中去。
在工作中，我要做到以下几点：
首先，要严以律己，要懂规矩。懂党的规矩，懂政治的规矩，懂党纪国法，规章制度道德规范，标准礼仪等规矩。要清楚的知晓哪些事能做，哪些事不能做不能随心所欲，百无禁忌，更不能明知故犯，肆无忌惮。在工作中，经常有一些家长在节日会送一些礼物、礼品给我，我总是婉言拒绝，不收家长的礼物。
其次，常把工作放在心中。通过学习，让我更明白，老师要有强烈的事业心，自身的敬业精神，会带动孩子学习的积极性。老师对教学工作认真负责，孩子学习情绪就会高涨；老师马马虎虎，孩子的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在孩子的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，“亲师，信其道”，刻意的模仿，执着追求。
同时，作为老师要想使自己的心与孩子的心贴得更近。要用孩子般的眼睛去观察，用孩子般的心灵去感受，用孩子般的语言去说明周围的一切。用理解、尊重、信任、鼓励，这四把金钥匙去打开孩子的心灵之门。在我们班，有这样的一个孩子，她生长在一个单亲家庭从小就没有了妈妈。因此她的性格十分的内向，不愿与人说话，常常一个人偷偷的躲在角落里看着别的孩子玩耍，那稚嫩的眼神里流露出让我心痛的自卑。深深的怜爱之余，我给了她更多的关注。每当她害怕表现自己时候，我就会用信任和激励的话语去鼓励她。就这样，我用我的一片爱心去呵护着每一个孩子，虽然有时会身心疲惫，但我无怨无悔。
总之，作为一名幼儿教师，我将尽心尽力的做好本职工作，维护幼儿教师的声誉，把“守纪律 讲规矩 强担当”作为学习重点，纳入到经常性学习中，纳入到生活与工作之中，切实把“守纪律讲规矩 讲担当”的理念要求内化于心，外化于行，形成“守纪律 讲规矩 强担当”的价值取向和行为习惯。
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