学校体育特色项目发展规划

（2014-2017）

常州市武进区潘家小学

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强大学生体育增强大学生体质的意见》(中发〔2007〕7号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，根据国务院办公厅批准并转发的《教育部、发展改革委、财政部、体育总局关于进一步加强学校体育工作的若干意见》（国办发[2012]53号）的精神，学校体育场地设施达到国家标准，配齐配足体育教师，基本形成政府主导、部门协调、社会参与的学校体育推进机制和学校体育持续健康发展的保障机制，推进学校体育工作的改革与发展，特制学校体育特色发展四年行动规划。

第一部分 学校体育特色项目形势分析

一、学校概况

潘家小学始建于1908年。现学校占地44800平方米，建筑面积17600平方米，现有学生1236名，26个教学班，63名在编教师，学历达标率100%，大专以上学历96.8%，本科学历占85.7%，研究生学历1名。中小学高级教师28人，中小学一级教师28人。常州市学科带头人2人，常州市骨干教师2人，武进区学科带头人7人，武进区骨干教师7人，五级梯队教师共19人，占30.2%。

学校体育专职教师5人，均达到本科学历，其中常州市学科带头人1人，武进区学科带头人1人，武进区教学能手、基本功比武一等奖2人，二等奖1人，国家一级裁判员2人，并具有较强的团队精神。

二、学校体育工作现状

（一）严格执行课时计划，确保正常教学秩序。我校严格执行国家教育课程管理计划，按要求开齐开足体育课，并按课标要求授课，充分发挥课堂主阵地作用。学校从2012年9月起开设象围棋必修课程，现有《畅游弈海》校本教材，一二年级学生循环使用该教材。潘家小学就读的学生都能“知棋和会棋”。

（二）能开展丰富多彩的体育活动，提高学生身体素质。

（三）提高学生体育成绩，关注学生身心健康。

（四）能极力培养体育师资力量，制订体育教师培训计划。

（五）体育设施配备到位，学生安全得到保障。

三、学校体育工作存在的重点问题

（一）学校体育系统化、科学化还需进一步提高，整合大课间、体育活动、体艺2+1工程、校园体育吉尼斯、体育节及其他小型比赛。

（二）体育场地器材设计需更合理化，设计班班有场地、器材、内容等。

（三）学生体质和课堂评价制度需完善，多进行家校联系，让家长更多机会参与学校体育活动及管理。

第二部分 学校体育特色项目的设置与总体目标

1. 项目设置

2014至2017年学校体育特色项目将继续建设象围棋校本必修课程，打造“育德、益智、强志、养性”的学校棋文化战略工程。拟开发如武术、游泳等体育校本必修、选修及社团课程。

二、总体目标

学校体育特色项目建设要在原有的基础，实现新的突破，努力建设一支高水平的教师团队，教学质量稳步提高，群体活动形成系列、丰富、多元，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显。

三、具体目标：

（一）教师队伍建设目标

1.师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。

2.教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成长。

3.专业知识扎实，具有较高的学科理论水平，熟悉新课标，熟练掌握教材、教法、能学善教。

4.教育教学能力强，具有高超的教学艺术，能教课，能训练、能开展科研活动，能组织大型集体活动，在教育教学实践中形成自己的特色与风格。

（二）体育教学目标

1.课堂教学改革稳步推进，坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。

2.进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。

3.课堂教学质量稳步提高，体育课及格率、优秀率力争达到92%和30%以上。

4.教研活动制度化、经常化，定期开展专题研讨、观摩课、研究课等活动，每月不少于1次。

（三）教科研目标

1.教师的科研意识进一步增强，有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。

2.积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。

3.争取有3-5篇论文在区市的刊物上发表或征文中获奖。

（四）群体活动目标

1. 落实“每天锻炼一小时”的阳光体育活动制度，保证大课间、课外体育活动等，在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。

2.群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。

3.“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成。

4.课间操在组织形式、练习内容上再有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一体。做好自编篮球操与国家韵律操，保证每天两次眼保健操。

（五）体育竞赛与课余训练目标

1.坚持体育竞赛的多元化发展，进一步丰富竞赛内容，为每一名学生提供机会，充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。精心设计并组织每年一次的体育节、田径运动会、篮球联赛、两操比赛、冬季三项等比赛。

2.坚持课余训练的规范化、系统化、科学化发展。

在抓好常规运动队训练的同时，重点抓好象围棋运动队的训练工作。教练员在全面提高自身训练水平的基础上，以强化学生纪律作风建设为突破口，培养学生的集体意识、吃苦精神，从而进一步提高训练质量。田径队、健美操队、游泳队、象围棋队力争在各级比赛中名列前茅。

（六）把“象围棋”作为学校体育特色重点发展目标

经过前三年的努力，通过深入探索、实践、研究，已经形成具有特色的校园棋文化教育模式，努力打造“一校一品一特色”。具体体现在学校体育管理模式，课堂教学模式、课外体育活动模式、课余训练模式上，使学校体育特色发展再上新台阶。

第三部分 达成目标的保障措施

一、加强学校体育工作的组织与领导，充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，定期召开棋文化特色教育工作会议，研究象围棋教育，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。

二、加强学校体育特色工作的管理。

（一）将学校体育特色工作纳入整体规划和整体评估，实施一票否决制，对不符合要求的体育教师取消个人的评优资格。

（二）继续完善和落实体育特色建设工作的岗位责任制，将体育工作开展情况作为考核有关领导、教师的重要依据。

（三）继续完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

（四）加强组织与协调，统筹安排好学校的各项体育工作，并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节，确保活动的有效落实。

（五）对学校体育工作发展做出贡献的集体和教师给予大力表彰、奖励。

三、加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园橱窗、板报宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。

四、大力加强体育教师队伍建设，积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，全面提高教师的师德素质及业务能力，从德、能、勤、绩等方面对教师实施全方位考核。

五、继续加强档案资料的管理，建立健全学校体育工作档案，并抓好档案规范化建设。

六、继续增加体育经费的投入，补充体育器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。

2014年3月10日