序号　　

内          容　　

时间　　

1　　

英语送培上门活动　　

9月6日　　

2　　

英语课题研究课研讨活动　　

10月9日　　

3　　

英语送培上门第三次活动　　

10月18日　　

4　　

英语角布置比赛　　

10月31日　　

5　　

英语送培上门活动　　

11月15日　　

6　　

英语课题研究课研讨活动　　

11月20日　　

7　　

英语整班朗读比赛　　

11月29日　　

8　　

英语送培上门结业典礼　　

12月13日　　

9　　

三年级英语整班朗读暨口语交际比赛　　

12月14日　　

10　　

三年级学生字母过关测试　　

12月30日　　

11　　

英语黑板报比赛　　

1月11日　　

时间　　

9月6日　　

地点　　

教师会议室　　

参加对象　　

及应到人数　　

前黄片英语教师28人　　

实到人数　　

28人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

培训活动　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

为课题的进一步推进指明了方向，同时也为其他老师提供了课题研究的范例。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

    2012年9月26日，第七轮送培上门活动（英语·前黄片）在潘家小学举行，拉开了新学期前黄协作片小学英语教师专业培训的序幕。　　

此次活动，先由刘海粟小学的陈阳老师作了题为《问渠那得清如许，为有源头活水来》的讲座，陈老师结合教学实例深入浅出地道出了在小学英语阅读教学中如何培养学生自主学习的能力。随后，来自湖塘实验小学的张素玉老师和马杭中心小学的仇伟红老师，就潘家小学现有课题《在小学英语教学中培养学生语感的策略研究》展开了深度的剖析，为课题的进一步推进指明了方向，同时也为在座的其他老师提供了课题研究的范例，大家都有不虚此行的感慨。　　

相信每月的送培活动将会成为老师们专业成长的一个捷径!　　

评　　

价　　

此次活动不仅搭建了城乡教育联系的桥梁，拉近了城乡教师之间的距离，还为小学英语老师送来了教育新知识、新方法和新理念，切实促进了教师的专业发展，为进一步推进该区小学英语新课程改革，促进小学英语教学水平再上新台阶奠定了坚实的基础。　　

时间　　

10月9日　　

地点　　

五年级办公室　　

参加对象　　

及应到人数　　

英语教师9人　　

实到人数　　

9人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

英语课题研究课研讨活动　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

1、培养学生学习英语的兴趣。2、关注学生良好学习习惯的养成。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

一、听课。　　

陈丽     3A Unit7 Would you like a pie?　　

汤凌云   4A Unit8 In class　　

刘春艳   4A Unit4 I like...　　

赵雯     4A Unit4 I like...　　

二、评课　　

   1、流程清晰，过渡自然，重难点突出。　　

   2、关注学生技能的全面发展，练习有层次性。　　

   3、在引导学生如何听课方面可以作进一步探讨。　　

   4、三年级的课形式活泼多样，教师可以作进一步扩展投入。　　

   5、四年级的课需更注意多样化，这样课将更完美。　　

   6、四年级可以加入语篇，要注重语篇的整体感。　　

评　　

价　　

1、通过课堂这一平台，促进教师快速成长。2、关注学生良好学习习惯的养成。3、培养学生学习英语的兴趣。　　

时间　　

10月18日　　

地点　　

教师会议室　　

参加对象　　

及应到人数　　

前黄片英语教师28人　　

实到人数　　

28人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

培训活动　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

解决了平时在教育教学工作中遇到的各种难题，进一步明确了新课程背景下英语教学的方向。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

    10月18日，秋风飒爽，前黄协作片的英语老师们又一次来到潘家小学参加送培活动。本次活动围绕课堂教学展开，分别由我校陈丽老师执教了三年级上册Unit 7 Would you like a pie? (story time), 来自马杭小学的仇伟红老师执教了5A Unit 8 A camping trip(Part A).　　

    陈丽老师的课设计有层次、条理清晰，符合学生的身心特点和学习规律。师生双边活动活跃，学生学习氛围浓厚。仇伟红老师的课从学生实际出发，情境创设到位，思路清晰、衔接自然。任务设置有梯度，文本解析由浅入深，善于启发学生自主学习、积极思考。整节课起伏有致、收放自如，听课老师收获颇丰。　　

    之后，老师们围绕两节课进行了热烈的研讨。指导老师陈阳指出三年级的教学受学生现有水平的限制，要上好就要努力找到让学生“学得高兴”和“学得明白”之间的平衡点；张素玉老师指出阅读教学如果采用“自下而上”的思维方式则更贴近学生的实际、更有效！　　

老师们纷纷感慨每次活动都有新的收获，我们共同期待下一次的教学研讨。　　

评　　

价　　

通过本次“送培上门”活动，为我们提供了这样一个良好的再学习机会，也提供了良好的学习环境，扩大了我们的视野，增强了我们的教育信仰，提高了我们的教学理念，非常贴近我们工作实际，解开我们工作中的许多困惑。　　

时间　　

10月31日　　

地点　　

各教室　　

参加对象　　

及应到人数　　

英语教师9人　　

实到人数　　

9人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

英语角布置比赛　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

提高学生学习英语的兴趣和积极性，增强学生的英语语言应用能力。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

为美化班级环境，渲染英语氛围，提高学生学习英语的兴趣，我校举行了各年级英语角布置比赛。各年级的英语角上分别展出了以“Public Signs”、“Halloween”、”Animals”、“My friends”为主题的英语书法作品、手抄报等，对孩子们的英语学习起了很好的促进作用。　　　　

英语角活动的开展，旨在加强学校的校园英语文化建设，营造良好的英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣和积极性，增强学生的英语语言应用能力。我们期待英语角能真正地激发学生们学习英语的热情，真正散发出英语的魅力与芳香来！　　　　

经认真评审，评出八个优胜班级：　　　　

三（2）班     三（3）班     四（3）班     四（4）班　　　　

五（1）班     五（3）班     六（1）班     六（3）班　　　　

评　　

价　　

通过活动，提高了学生们的积极参与性，浓厚了英语学习兴趣，也提高了学好英语的积极性，增强了学生的英语语言应用能力，对孩子们的英语学习起了很好的促进作用。　　

时间　　

11月15日　　

地点　　

教师会议室　　

参加对象　　

及应到人数　　

前黄片英语教师28人　　

实到人数　　

28人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

培训活动　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

解决了平时在教育教学工作中遇到的各种难题，进一步明确了新课程背景下英语教学的方向。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

    阳光明媚，秋风习习。11月15日，一月一次的英语送培上门活动在潘家小学如期举行。　　

    此次活动主题仍然是学员们最感兴趣的课堂教学。首先由潘家小学的汤凤琴老师执教了三年级Unit 5 Look at me!(story time)，汤老师教态自然、环节紧凑、节奏明快。整节课能够根据三年级学生的心理特点设计丰富多样的活动，为学生创设听说读写的机会，学生们学得很扎实。指导老师陈阳执教了六年级Revision Unit 1～Unit 3，陈老师口语地道、设计新颖、训练有效。她以Linda’s birthday为主线，设计了真实有效的情境，将原本散落在各单元的知识点有机整合，既实现了对原有知识点的归类梳理、查漏补缺，又在原有基础上提高了学生的综合语言运用能力，将一节复习课上得生动而高效。接着，学员们纷纷结合自己的课堂教学展开了热烈的研讨。最后，指导老师张素玉和仇伟红给两节课作了精彩而到位的点评，也细致详尽地解答了学员们的疑问，指出三年级的教学除了知识的教授外，更应该关注学生学习兴趣的激发和保持、学生良好的听说读写习惯的培养；复习课的教学要关注学生们思维品质的培养……老师们豁然开朗。　　

每次培训，学员们都有新的收获，也希望我们前黄协作片的英语老师能借这一平台开阔视野、增长教学技艺。　　

评　　

价　　

    在每次的活动中，我们都积极参与，认真学习，反思现在、总结过去、找到差距，发挥集体智慧，讨论并解决了平时在教育教学工作中遇到的各种难题，真正体会到了做学以致用的乐趣。　　

时间　　

11月20日　　

地点　　

五年级办公室　　

参加对象　　

及应到人数　　

英语教师9人　　

实到人数　　

9人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

英语课题研究课研讨活动　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

1、明确各年级阶段学生的不同点，课型的不同。2、采用师徒结对的方式取长补短，共同提高。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

一、听课　　

汤凤琴   3A Unit5 Look at me!　　

杨唯洁   4A Unit6 Whose gloves?　　

鲁燕     5A Unit6 Doing housework　　

鲁利玲   5A Halloween (拓展阅读)　　

鲁秋兰   6A Unit6 Holidays(EFGH)　　

陆品玉   6A Unit6 Holidays(EFGH)　　

二、评课　　

    1、条理清晰，重难点突出，过渡自然。　　

2、教师教的痕迹过重，学生学得不够投入，缺少自主性。　　

3、建议将主要句型整合成一个语篇让学生探讨。　　

4、六年级要更注重语篇的整体感，过去式的讲解归类还要进一步细化。　　

5、四年级的课需更注意整体感，形式还需多样化，这样课将更完美。　　

评　　

价　　

通过研讨课，强调了学生的主体参与和教师的正确引导，让学生形成了良好的听课习惯，并且学生有了一定的整体感悟能力，尤其是English到English的一种理解，有利于良好英语语感的形成。　　

时间　　

11月29日　　

地点　　

教师会议室　　

参加对象　　

及应到人数　　

英语教师9人　　

实到人数　　

9人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

英语整班朗读比赛　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

为了提高学生的英语朗读能力，培养学生英语朗读时的语调、语感。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

    为了提高学生的英语朗读能力，培养学生英语朗读时的语调、语感，我校对各年级进行了整班英语朗诵比赛。在比赛中，各班同学都展现出了良好的精神面貌，同学们整齐、洪亮而和谐的朗诵，给评委们留下了深刻的印象。通过本次英语朗诵比赛，提高了学生的英语学习积极性，增强了学生的英语语感和语言表达能力，营造了校园英语文化氛围。　　

    评委老师们从语言的流畅自然，语音的标准清晰，语调的准确优美等方面进行了评价，最终评比结果如下：　　

     三（1）班      四（1）班     五（2）班       六（4）班　　

评　　

价　　

通过朗读比赛让每一个学生都经历准备的过程，重在体验，既培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活，又让越来越多的学生在丰富多彩的英语世界中快乐学习，精彩展示自己的朗读能力！　　

时间　　

12月13日　　

地点　　

教师会议室　　

参加对象　　

及应到人数　　

前黄片英语教师28人　　

实到人数　　

28人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

培训活动　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

解决了平时在教育教学工作中遇到的各种难题，进一步明确了新课程背景下英语教学的方向。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

2012年12月13日，武进区第七轮送培上门之小学英语潘家培训点结业典礼在我校隆重举行。教育局张志朝副局长、组织人事科何兰芹副科长、教师发展与研究中心费华平主任、培训处董建文主任、蒋蓉副主任、潘家小学张卫平校长和三位导师张素玉、陈阳、仇伟红及全体学员参加了此次活动。　　

张校长非常感谢教育局、教师发展与研究中心给学员们提供了这个理论与实践紧密结合的培训、研讨的平台，也为老师们的不断成长感到欣喜，并感慨送培活动既成就了老师、成就了学生、又成就了各个学校，也终将铸就武进教育的辉煌！指导老师代表张素玉和大家一起分享了送培过程中的忐忑和感动，直言通过内容丰富、形式多样的活动，共享了大家在理解教材、挖掘资源、课堂设计、以及教科研等方面的经验和先进的理念，收获颇多，送培的过程就是共同成长的过程。优秀学员代表汤凌云回顾了整个送培过程：三位导师给我们送上了一份份韵味无穷的精神大餐，在他们的引领下，学员们在聆听、在实践、在反思，也因此收获了知识、收获了思想、收获了友谊、收获了快乐、收获了成功！　　

教师研究与发展中心费华平主任说道：送培上门活动是武进教师教育的品牌项目，历次活动的开展也很好的诠释了让教师教育更实在、更实用、更有效的理念，也期待这个学习共同体今后仍然互相协作、互相提携、共同成长，真正实现“在同行中同进，在共享中共赢”。组织人事科的何兰芹宣布了结业教师名单和三位优秀学员。教育局张志朝局长作了题为《从平凡走向优秀》学术报告，就优秀教师的角色定位，教师专业成长的中存在的问题和教师成长的愿景、路径和策略三方面，进行了深度的剖析。指出优秀的英语教师应该是学生英语学习的奠基人、是课堂教学的研究者和改革者、是终身的学习者，鼓励老师们不断向新的目标迈进，实现从平凡到优秀、从优秀到卓越的超越。　　

    走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花迷漫。在著名学者冰心的这句名言中，活动划上了完美的句号！但我们相信，培训只是开始，典礼不是结束。我们将以此为新的起点，站在高处、看到远处、落到实处！　　

评　　

价　　

通过活动，我们一定会继续努力学习，不断提升、完善自己，我们将会以这次培训学习为起点，在专家引领、同伴互助、自我反思中不断提升自身素质，不断认识自我，加强学习，转变观念；不断研究，求真务实；用心实践，完善自我；勤于反思，不断探索，以更加饱满的热情，将所学到的知识运用到实际工作中去，充分发挥自身的优势。　　

时间　　

12月14日　　

地点　　

各教室　　

参加对象　　

及应到人数　　

英语教师9人　　

实到人数　　

9人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

英语角布置比赛及三年级英语整班朗读暨口语交际比赛　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

加强学校的校园英语文化建设，营造良好的英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣和积极性。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

    一、为美化班级环境，渲染英语氛围，提高学生学习英语的兴趣，我校举行了各年级英语角布置比赛。这次各年级的英语角上分别展出了以“Holidays”、“Merry Christmas”、 “English Story”、“My family”为主题的英语书画作品、手抄报等，对孩子们的英语学习起了很好的促进作用。　　　　　　

    英语角活动的开展，旨在加强学校的校园英语文化建设，营造良好的英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣和积极性，增强学生的英语语言应用能力。我们期待英语角能真正地激发学生们学习英语的热情，真正散发出英语的魅力与芳香来！　　　　　　

    经认真评审，评出八个优胜班级：　　　　　　

三（1）班     三（4）班     四（1）班     四（2）班　　　　　　

五（2）班     五（4）班     六（2）班     六（4）班　　　

    二、为了落实《英语课程标准（2011版）》的要求，营造良好的英语学习氛围，提高学生口语表达和综合运用语言的能力，激励学生的英语学习兴趣和自信心，应武进区教研室要求，我校在12月10日举行了三年级英语整班朗读暨口语交际比赛。　　

评　　

价　　

通过朗读课文，加深学生对课文内容的理解，倡导学生“敢用英语、能用英语”，促进学生英语朗读水平的提高和英语良好学习习惯的养成，并为其提供一个锻炼自我、展示自我的平台，让每一个学生都能大胆地开口说英语，说得轻松，说得自信！　　

时间　　

12月30日　　

地点　　

三年级教室　　

参加对象　　

及应到人数　　

英语教师9人　　

实到人数　　

9人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

三年级学生字母过关测试　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

让三年级学生更加快速、熟练的掌握26个英语字母，为今后的英语学习奠定良好的基础。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

为检测三年级学生26个字母的相关要求达标情况，决定举行三年级英语字母过关测试，请各班做好准备。　　

 时间：2013年1月4日（短会课）　　

具体要求：　　

1、26个字母达到四会要求，并知道其中5个元音字母，21个辅音字母；　　

2、能根据发音给26个字母进行分类，如Aa, Hh, Jj, Kk;　　

3、能分辨几个单词是否含有相同的音素，为后续的教学打下基础；　　

4、能写出单词的左邻右舍；　　

5、能根据字母大写写出小写，同样能根据小写写出相应的大写；　　

6、掌握基本的拼读规则，学会评读单词；　　

7、能认读单词而不仅仅只是看图说词。　　

*8、知道字母在字母表中的大致位置，采用恰当的时间教会学生学会查阅英语词典。　　

评　　

价　　

通过此次英语字母过关活动，让三年级学生更加快速、熟练的掌握26个英语字母，消除了英语字母与汉语拼音的交叉影响，也为今后的英语学习奠定良好的基础。　　

时间　　

1月11日　　

地点　　

各教室　　

参加对象　　

及应到人数　　

英语教师9人　　

实到人数　　

9人　　

主持人　　

鲁利玲　　

活动　　

形式　　

英语黑板报比赛　　

研究的目的　　

（范围、方法）　　

为了进一步丰富学生校园生活，激发学生学习英语的兴趣，给他们提供一个展现英语风采的舞台。　　

主要内容（不够填写另附纸）　　

    为了进一步丰富学生校园生活，激发学生学习英语的兴趣，给他们提供一个展现英语风采的舞台，1月11日，潘家小学三至六年级共16个班参加了英语黑板报评比活动。每个班级的黑板报主题明确，内容丰富，整个版面布局合理，长短文章、图案、艺术字等穿插变化，生动活泼，点点滴滴都能看出老师和同学们的用心，看出他们在此倾注的心血，看出他们超人的智慧，他们以色彩做点缀，以稚嫩的笔墨成文，向我们表达着思想，传递着快乐。　　

    此次英语黑板报活动，调动了学生学习英语的积极性，从而培养了他们英语语言交际能力和思维能力，更增强了学生学习英语的自信心，且为他们今后进一步的学习打下了坚实的基础。       　　

     经过老师们的评选，评出八个优胜班级：　　

三（2）班     三（3）班     四（2）班     四（4）班　　　　　　

五（1）班     五（4）班     六（1）班     六（3）班　　

评　　

价　　

此次英语黑板报活动，调动了学生学习英语的积极性，从而培养了他们英语语言交际能力和思维能力，更增强了学生学习英语的自信心，且为他们今后进一步的学习打下了坚实的基础。