在小学英语教学中培养学生语感的策略研究
（学期总结2014.1）
一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语课题组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，结合课题组实际研究需要和我校学生特点，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。
一、以课堂教学为主阵地，奠定学生语感形成基础
课堂是学生获取英语知识的主阵地，一方面良好的英语学习习惯有助于语感的提升，另一方面我们有必要探究科学合理的教学方法，提升学生听说读写技能的同时培养学生的语感。课题组对英语课堂教学提出了新的要求，于是我们认真学习新的教育教学理论，更新教学观念和知识结构，不断提高自身的综合素质。教学中，每位教师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面向全体学生，构建有效课堂，真正提高四十分钟的课堂教学效率。通过多种策略，在课内培养学生语音感、语义感、语法感、语用感。
二、以课外活动为突破口，促进学生语感的提升
英语课外活动是英语教学过程中的一个有机组成部分，是英语课堂教学必不可少的辅助形式，是课堂教学的延续和深化，它是在课外创设英语环境、给学生提供更多语言实践机会的有效手段。它与英语课堂教学密切关联，是实现英语教学目的的重要途径之一，也是教师改进教学方法，增加课堂上语言实践的广度和密度的有效途径，搞好英语课外活动，有助于提高课堂教学的质量，有利于学生增长知识，开阔视野，发展智力和培养能力；有利于因材施教，培养学生的兴趣和发展他们的特长，使他们能生动、活泼、主动地学习。课题组通过丰富学生的阅读（绘本、故事、诗歌）、有声资源等培养学生英语语感。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展了英语系列主题活动：中年级整班朗读暨口语交际比赛、高年级的英语写作比赛等活动。英语活动充分挖掘了每个学生的潜质，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松愉快地展示自己的英语风采，极大地激发了学生学习英语的兴趣，最终促进其语感的提升。其中三（2）班同学在英语组老师的团体协作下，获武进区三年级英语整班朗读和口语交际比赛二等奖。
三、以落实教学常规为载体，促进教师业务能力的提高
1、加强校本教研，提高教师业务能力
备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法，力求做到：“资源共享，课后反思，个人加减。”同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要求教案要精、实、活，要源于教材，高于教材。教师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。
2、落实教学常规，提高课堂教学效率
围绕课题“小学英语教学中培养学生语感的策略研究”，并根据课程改革的目标，每位教师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身发展上，积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并精心设计教案。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时每位教师能积极参加各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。教研室刘老师对我校青年教师相当关心，经常来校对青年教师进行课堂教学方面的全方位指导，各位老师勤学苦练，课堂教学技能和水平有了明显的进步。本学期我校全体英语教师都采用了同课异构的方式上了教学公开课，在活动中展示的自己独特的教学风格；其中杨唯洁老师参加了前黄协作片信息技术常规调研活动，受到与会老师们的一致好评。
3、注重专业成长，乐于完善自我
近年来，组内教研气氛日渐浓厚。教师注重改善自身的知识结构，提高自己的语言能力。许多教师订阅各种英语报纸及期刊，购买各种英语读物，以提高自身的业务水平。老师们十分注重自身的成长，取得了不小的成绩，多位老师被评为优秀教师。英语组继续鼓励教师撰写教育教学论文、教学心得，不断提高自身修养。有多篇老师们的论文获奖和发表。
四、以反思为新的生长点，促进师生共同发展
过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分遗憾：工作中也还存在许多的不足, 如何提高老师们的学习意识和反思能力？如何进一步提高教师的教学水平和科研能力, 以求进一步实现自身的岗位价值？如何采用更科学的评价机制，激励和引导学生更好地学习英语。
新的学期里，我们的工作和学习将有新的开始，还需要校领导和区教研室刘老师在今后的工作中不断地给予我们帮助和指导。我们坚信，昨天不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的日子里，我们英语组必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，力求我组的建设日臻完善。
2014.1
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