英语课题研究计划、活动安排
（2014.9~2015.1）
一、指导思想：
本学期我们将继续深入探讨“在小学英语教学中培养学生语感的策略研究”争取能如期结题。我们将以英语教研组为单位、以课堂为主阵地，积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
二、工作目标及主要措施
1、组织教师学习修订后的《英语课程标准》，通读译林版小学英语各册教材、研读教参，找到英语教学与学生语感培养的契合点，并要求教师根据自己的教学实践和学生实际，采用多种策略促进学生语感的深入发展。积极参加省、市各级各类培训活动，引导教师领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养。
2、加强教研组的集体备课、教学研究、梯队建设等方面的工作，以实现我校小学英语教师队伍的良性发展。
3、直面教学真问题，抓住教师的兴趣点和困惑点，进行深入研讨和持续研究。本学期的教研活动重心仍置于新教材的课堂教学研究之上。将在收集教学一线新教材实施中的问题基础上，对于教学实践中的难点和重点展开专题研究，为教师的教学实践和创新提供参考。
4、积极开展学生活动，本学期将关注中年级朗读表演能力和高年级学生的写作能力培养，以“写作比赛”、“整班朗读比赛”为抓手，为学生语言能力展示搭建平台。
5、总结、汇总课题组相关材料，准备结题。期初按分工要求各司其职、各负其责，确保结题工作规范、有序、高质量地进行。以结题为平台，调动全体英语老师参与课题研究的积极性，彰显我校英语教学特色，开展课题相关系列专题研究，形成完整的研究网络。
三、活动安排（具体实施可视实际情况微调）
九月份
1、学习本学期课题研究工作计划；
2、制定教师个人研究计划，确定研究重点；
3、组织好每月一次的研究课和理论学习；
4、进行五六年级新教材培训；
3、参加区小学英语中心组成员、理事会议（教研室）；
4、参加区小学英语评优课比赛（五上 Unit8 第二课时的教案设计；英语说课）；
5、参加区小学英语评优课比赛（五上 Unit8 第二课时上课）；
6、组织参加常州市教育学会英语论文评选；
7、开学工作检查；
8、组织开展好每月两次的教研组活动。
十月份
1、对前阶段研究工作简要回顾，罗列相关问题，在实践中寻找解决策略；
2、组织好每月的理论学习和研究课活动；
3、组织教师对本学期的课题研究课进行集体备课、试上和修改；
4、五六年级英语写作比赛；
5、观摩常州市小学英语评优课；
6、观摩常州市小学英语六年级教学研讨活动（单元整体教学武进、新北等）；
7、收集整理三年级英语口语交际话题。
十一月份
1、组织好每月的理论学习和研究课活动。
2、课题结题准备工作。
3、三、四年级整班朗读和口语交际比赛（校级及区级准备）★；
4、参加区小学英语青年教师课堂教学展示或学科特色展示活动；
5、参加区小学英语课题研讨活动。
十二月份
1、组织好每月的理论学习和研究课活动；
2、根据课题动态举行一次课题的学术沙龙；
3、组织“英语角”布置比赛；
4、常规调研（三年级字母过关测试）；
5、参加常州市小学英语五六年级复习教学研讨；
6、总结课题研究情况和并发现问题；
一月份
1、进行本学习的课题组工作总结。
2、积极撰写课题相关的论文。
3、上交相关论文和各项材料。
4、根据课题结题实际情况确定后续研究的方向。
潘家小学英语课题组
执笔：鲁利玲
2014．9．1
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