直面省三年级英语教材培训
潘家小学 鲁利玲
寒假伊始就踏上了南京省教材培训之旅。在我的感觉里，南京是一个有着厚重历史的城市，一个有着浓郁文化气息的城市。每次来南京都和学习有着不可分割的联系。在短短两天的培训里，我们先后聆听了何峰书记对于小学《英语》三年级下册教材体例结构、编写意图、内容介绍等。观摩了林丽、赵蔚两位优秀老师的课堂教学和特级教师沈峰对这两节课的点评。欣赏了田朝霞教授对小学语音教学的指导，张连仲教授对新课标的解读及官思渡对Song time教学的指导。敬佩何书记的井井有条，感叹林老师、赵老师对教材的生动解读，仰慕沈老师的敬业，感慨于田教授资深的专业素养，感染于官老师的激情飞扬……
每一个瞬间都有智慧的火花闪现，每一位老师都有独特的魅力释放，而给我印象最深的是北京外国语大学教授，课标组核心成员张连仲教授对课标的解读。张教授用幽默风趣的语言、具体生动的案例给我们展现了十年来小学英语教学之路，这一看似轻松却又实在不轻松的话题。当今的课改并非是上一轮课改的颠覆，而是继承和发展。小学英语课改的基本培养目标是英语基本素养的培养，教学评价应以激励为主。新课标特别强调语言教育的工具性和人文性并重这一思想。在教学的时候，我们不应该着眼于“谁在教英语”，而更多的应该思考“谁在学英语”（即以学定教），所以教师在评价学生的时候要出于爱心，要尊重学生的情感态度。加德纳的多元智能理论告诉我们，每个孩子都是一个独特的充满潜力的个体，因此对待后进生，我们的眼睛里闪现的应该是希望而不是鄙视……无一不在诉说着我们既要关注眼前脚下的路怎么走，更要在回顾十年的同时把握好未来十年的方向。
每次与专家零距离的时候总会产生许多的共鸣，同时也会感受到自身专业素养的不足。此次教材培训无疑是对后续英语教学的高瞻远瞩的引领，选对方向、用对方法、定好目标，下一个十年我们将走得更精彩！
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