5b unit8 at the weekends- 教师活动- 常州市武进区潘家小学

在小学英语教学中培养学生语感的策略研究

课堂教学案例

教者

杨唯洁

执教时间

2014.5.7

教学内容

5b unit8 at the weekend

教学对象

五（4）班

教学目标

知识目标：

1、正确地听、说、读、写单词weekend, often, catch　　

2、能正确地听、说、读单词ant, butterfly, dragonfly, firefly, bee, grasshopper ，carry, glow, insect, Primary School, other, special　　

3、理解并掌握E、 Read the passage　　

能力目标：

1、能正确地理解并朗读对话。

2、尝试运用本课所学的词汇和常用语询问和表达

情感目标：

1、通过本课的学习教育学生在日常生活中学会关心帮助他人。

2、使学生感受助人为乐的美，激发对生活的热爱。

教学策略

游戏，儿歌等

教学过程（可续页）

教学步骤

用时

教师活动

学生活动

设计说明

Step1. Free talk and lead in

1、   Listen to a song： We know　　

2、 Free talk 　　

T: My hobby is taking photos.I often take photos on Sundays.What do you usually do on Sundays? 　　

We know there are seven days in a week. In China, Saturday and Sunday are the end of a week .So we also call them weekend . 　　

2、揭题　　

（1） Learn: weekend　　

see tree bee 　　

Chant:Bee,bee,bees are very busy.　　

（2）T: So Saturdays and Sundays we can say “weekends” 　　

Today we’ll learn : Unit 8 At the weekends

S:sing a song.

S:I often ……　　

(多请几位同学回答)(相机学习often并拼写)



（学生试读并拼写）

S:read

用诗歌导入新课，激起学生的兴趣。

Step2

Presentation



1. Learn:A:How do you spend your weekend?　　

        B:I often ……　　

(1)Learn: spend 　　

(2)Learn:How do you spend your weekend?　　

(3)In pairs　　

2. Learn:insect　　

Way:You know I like taking photos.　　

I often take photos in the garden at the weekends.　　

Look,this is a garden.There are many insects in the garden.　　

(介绍昆虫)Insects are my good friends.Listen,the ants are singing.　　

3. Learn: an ant,ants,carry　　

Way:播放音乐：The ants go marching　　

(1)   Learn:an ant,ants,carry　　

Ants are very small. But ants can carry big things.　　

(画面帮助理解) 　　

(2) Chant: Ant, ant, ants carry big things.　　

4. Learn: butterfly(butterflies) dragonfly(dragonflies)　　

Way:T: The ants are interesting, other insects are interesting, too . Let’s make friends with other insects.　　

（出示小狗捕蝴蝶的图片）　　

(1)   Learn: butterfly(butterflies)　　

(2)课件画面出现一个花园. T: Look, this is a beautiful garden.有几只蝴蝶飞进花园， How many butterflies can you see? (Nine)又有几只蜻蜓飞进花园，How many dragonflies can you see? （Learn:dragonfly dragonflies)　　

(3)Chant: Butterfly , butterfly, butterflies like flowers　　

          Dragonfly , dragonfly, dragonflies fly high　　

5 .Guessing game 　　

guess ant, butterfly and so on　　

（1）It is a small insect. It has six short legs. It can carry big things. What is it?　　

（2）It is a beautiful insect. It has two wings(翅膀）. It likes flowers very much. What is it?　　

(3) It is busy every day. It makes honey for us. What is it?　　

　　

(4)It’s my special friend. It comes out in summer. It glows at night. You can put it in bottles.What is it?

6. Learn :special, glow, firefly　　

(1) :special　　

播放动画 Yes, the friend is special. It glows at night.　　

(2)Learn: firefly,glow at night，catch　　

   You can catch them and put them in bottles.(学习)　　

(3) Chant: Firefly, firefly , fireflies can glow.（学生试读）　　

7. Learn :grasshopper　　

Way:(多媒体课件引出)T:Look,there is another insect in the grass.What is it?(a grasshopper)　　

（1）Learn :grasshopper　　

（2）Chant: Grasshopper, grasshopper, grasshoppers jump high.　　

8.Play a game 　　

Look and guess ;what is it?　　

(出示昆虫的一部分，让学生辨别特征并猜一猜)　　

S: Learn

Learn

S:read

S:I can see….

S:play games.

S:(an ant)

S:(a butterfly)

S:(a bee)

S:(a firefly)　　

S:Learn

S:Chant

S:it’s….

S: Chant

在游戏中新授单词，不显得枯燥。

Step3

Consolidation

1.小结　　

（1）T:Today we learn something about insects.　　

We learn bees,butterflies,fireflies and so on.　　

(小结各个昆虫的特性) 　　

Learn:Insects are our good friends　　

(2)拓展：苍蝇fly，甲壳虫beetle，知了cicada，蟋蟀cricket　　

2．Let’s chant　　

Bee,bee,bees are very busy.　　

Ant, ant, ants carry big things.　　

Butterfly , butterfly, butterflies like flowers　　

Dragonfly , dragonfly, dragonflies fly high　　

Firefly, firefly , fireflies can glow　　

Grasshopper, grasshopper, grasshoppers jump high.　　

2. Learn :Insects are our good friends　　

(1)T:Insects are our good friends,the little boy is talking about insects,too.Listen to the tape,then write down T or F　

(2)Learn the passage　　

3. 模仿短文，用一段简短的语言来描述一下所喜爱的昆虫并说说为什么？

Learn

chant

（正确的写T，错误的写F）　　

①(     )Insects are our good friends.　　

②（    ）At the weekends, I sometimes go to the park.　　

③（    ）The ants can not carry big things.　　

④（     ）Dragonflies glow at night.　　

最后进行总结，情感教育。

Step4

Homework



1.Read the dialogue 3 times.(有感情地朗读课文3遍。)

2.Practice the dialogue with your partners using the sentences that we have learned.(用本课所学句型和你的同桌操练对话。)

板书设计

Unit8 At the weekends

How do you spend your weekends?

I often….Sometimes I….

教学反思





从这个单元的教学中，我体会到英语课的教学设计应注意以下几点：

    一、因“材”设计

所谓因材设计，就是能根据教材内容来设计教学环节，确立教学的重难点。在“At the weekends”这节课中，重点要求学生熟练掌握句型How do you spend your weekends?及其答句I often…Sometimes I…因此，在具体的教学过程中要始终围绕这个重点来安排教学活动，让活动的每一个环节既精彩又有实效。

   二、因“人”设计

五年级的小学生总体来说是活泼爱动的。据心理学专家研究，小学生的有意注意力保持时间为10分钟左右，然而40分钟一节课，学生是坐不住的，大多数学生是在老师的“威力”下屈服，但却并不情愿。怎么呢？这时，如果我们利用他们活泼好动的特点，带领他们有组织、有目的的动起来，便会起到意想不到的效果。

     三、因“难”设计

教师别具匠心的设计、化难为简的穿插最能显现教师的教学智慧，也将成为整节课的教学亮点。因此，在教学时，我是专门做了一些butterflies的贴画，在对学生奖励时呈现。一方面，起到了激励学生，引发兴趣的作用。另一方面，引出butterflies, catch butterflies的教学。这样，整个环节便显得十分的自然，协调，学生的效果也较好。