5b unit8 at the weekends- 教师活动- 常州市武进区潘家小学

在小学英语教学中培养学生语感的策略研究

课堂教学案例

教者	陆品玉		执教时间		2014.5.6
教学内容	5b unit8 at the weekend
教学对象	五（2）班
教学目标	知识目标： 1、正确地听、说、读、写单词weekend, often, catch　　 2、能正确地听、说、读单词ant, butterfly, dragonfly, firefly, bee, grasshopper ，carry, glow, insect, Primary School, other, special　　 3、理解并掌握E、 Read the passage　　能力目标： 1、能正确地理解并朗读对话。 2、尝试运用本课所学的词汇和常用语询问和表达情感目标： 1、通过本课的学习教育学生在日常生活中学会关心帮助他人。 2、使学生感受助人为乐的美，激发对生活的热爱。
教学策略	游戏，儿歌等
教学过程（可续页）
教学步骤	用时	教师活动		学生活动		设计说明
Step1. Free talk and lead in		1、 Listen to a song： We know　　 2、 Free talk 　　 T: My hobby is taking photos.I often take photos on Sundays.What do you usually do on Sundays? 　　 We know there are seven days in a week. In China, Saturday and Sunday are the end of a week .So we also call them weekend . 　　 2、揭题　　（1） Learn: weekend　　 see tree bee 　　 Chant:Bee,bee,bees are very busy.　　（2）T: So Saturdays and Sundays we can say “weekends” 　　 Today we’ll learn : Unit 8 At the weekends		S:sing a song. S:I often ……　　 (多请几位同学回答)(相机学习often并拼写) （学生试读并拼写） S:read		用诗歌导入新课，激起学生的兴趣。
Step2 Presentation		1. Learn:A:How do you spend your weekend?　　 B:I often ……　　 (1)Learn: spend 　　 (2)Learn:How do you spend your weekend?　　 (3)In pairs　　 2. Learn:insect　　 Way:You know I like taking photos.　　 I often take photos in the garden at the weekends.　　 Look,this is a garden.There are many insects in the garden.　　 (介绍昆虫)Insects are my good friends.Listen,the ants are singing.　　 3. Learn: an ant,ants,carry　　 Way:播放音乐：The ants go marching　　 (1) Learn:an ant,ants,carry　　 Ants are very small. But ants can carry big things.　　 (画面帮助理解) 　　 (2) Chant: Ant, ant, ants carry big things.　　 4. Learn: butterfly(butterflies) dragonfly(dragonflies)　　 Way:T: The ants are interesting, other insects are interesting, too . Let’s make friends with other insects.　　（出示小狗捕蝴蝶的图片）　　 (1) Learn: butterfly(butterflies)　　 (2)课件画面出现一个花园. T: Look, this is a beautiful garden.有几只蝴蝶飞进花园， How many butterflies can you see? (Nine)又有几只蜻蜓飞进花园，How many dragonflies can you see? （Learn:dragonfly dragonflies)　　 (3)Chant: Butterfly , butterfly, butterflies like flowers　　 Dragonfly , dragonfly, dragonflies fly high　　 5 .Guessing game 　　 guess ant, butterfly and so on　　（1）It is a small insect. It has six short legs. It can carry big things. What is it?　　（2）It is a beautiful insect. It has two wings(翅膀）. It likes flowers very much. What is it?　　 (3) It is busy every day. It makes honey for us. What is it?　　　　 (4)It’s my special friend. It comes out in summer. It glows at night. You can put it in bottles.What is it? 6. Learn :special, glow, firefly　　 (1) :special　　播放动画 Yes, the friend is special. It glows at night.　　 (2)Learn: firefly,glow at night，catch　　 You can catch them and put them in bottles.(学习)　　 (3) Chant: Firefly, firefly , fireflies can glow.（学生试读）　　 7. Learn :grasshopper　　 Way:(多媒体课件引出)T:Look,there is another insect in the grass.What is it?(a grasshopper)　　（1）Learn :grasshopper　　（2）Chant: Grasshopper, grasshopper, grasshoppers jump high.　　 8.Play a game 　　 Look and guess ;what is it?　　 (出示昆虫的一部分，让学生辨别特征并猜一猜)		S: Learn Learn S:read S:I can see…. S:play games. S:(an ant) S:(a butterfly) S:(a bee) S:(a firefly)　　 S:Learn S:Chant S:it’s…. S: Chant		在游戏中新授单词，不显得枯燥。
Step3 Consolidation		1.小结　　（1）T:Today we learn something about insects.　　 We learn bees,butterflies,fireflies and so on.　　 (小结各个昆虫的特性) 　　 Learn:Insects are our good friends　　 (2)拓展：苍蝇fly，甲壳虫beetle，知了cicada，蟋蟀cricket　　 2．Let’s chant　　 Bee,bee,bees are very busy.　　 Ant, ant, ants carry big things.　　 Butterfly , butterfly, butterflies like flowers　　 Dragonfly , dragonfly, dragonflies fly high　　 Firefly, firefly , fireflies can glow　　 Grasshopper, grasshopper, grasshoppers jump high.　　 2. Learn :Insects are our good friends　　 (1)T:Insects are our good friends,the little boy is talking about insects,too.Listen to the tape,then write down T or F　 (2)Learn the passage　　 3. 模仿短文，用一段简短的语言来描述一下所喜爱的昆虫并说说为什么？		Learn chant （正确的写T，错误的写F）　　 ①( )Insects are our good friends.　　 ②（）At the weekends, I sometimes go to the park.　　 ③（）The ants can not carry big things.　　 ④（）Dragonflies glow at night.		最后进行总结，情感教育。
Step4 Homework		1.Read the dialogue 3 times.(有感情地朗读课文3遍。) 2.Practice the dialogue with your partners using the sentences that we have learned.(用本课所学句型和你的同桌操练对话。)
板书设计	Unit8 At the weekends How do you spend your weekends? I often….Sometimes I….
教学反思	整单元的教学过程中，我比较注重以下几方面 1.歌曲激趣，营造氛围英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一。"Do you have any hobbies?"这首活泼的歌曲既能感染学生，调动学生的情绪，歌词中的词组如：watch TV grow flowers take photos等又能为新课学习作铺垫，自然导入新课。 2.联系实际，学习新知小学高年级学生仍以形象直观思维为主。所以，我一开始利用学生常用的报数让学生自然引出周六周日，然后老师示范说weekend ，说得出的奖励一些塑封的小昆虫，然后自然引出词组catch insects既是对学会新单词的鼓励，又为第二课时的学习打下基础 3.趣味游戏，巩固掌握从昆虫引出周末活动，从同桌之间的互问又引出第三人称单数的练习。为了巩固第三人称的练习，老师可以提供一些人物，让学生来猜一猜他们怎么过周末的。特别是当老师提供一些名人来猜时，学生感觉特别兴奋，那时他们的偶像呢？这个过程看似游戏，其实学生在不知不觉中对今天的句型在不断的操练。 4.精选题型，适当练习英语教学除了口头练习，也要注重写的练习。特别是到了高年级，学习内容更深了，学生一定要听说读写齐头并进，才能够掌握课堂知识，所以本课我设计了几个填空小练习，让学生对第三人称单数的人称变化和助动词的运用能自如的判断和正确的理解，错误的地方一起分析。 5.布置作业，学以致用如何让今天的所学用到生活中去，刚才的练习只不过是一些机械性的操练，如何让学生运用到实际生活中去，我设计了一个调查表，让学生调查家人是怎么过周末和节日的，下节课交流，看谁的周末活动丰富，学生的任务明确了，任务能顺利完成了，那我的本课的教学任务也完成了。