感受经典魅力无限
——第19届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨活动观后感
10月30日下午，我和同事踏上了去南京的旅程，参加第19届现代与经典全国小学英语观摩研讨会。会场设在百年名校——东南大学。当我走进东南大学的校园，映入眼帘的是两排错落有致的梧桐树正用不同的风采展示它们的生机与别致。今天的会场是一座具有悠久历史的建筑，它给我的第一感觉就是古老，厚重，它正用它的雄伟展示它的不平凡。在这样文化历史气息浓厚的大礼堂里聆听专家老师的观摩课，我感到是多么的自豪与幸福！感谢领导给予我的这次机会。在两天半的学习里，我聆听专家精彩的报告，走进名师智慧的课堂。我仔细的做好笔记和录像，边听边想，思维随着专家老师的引领走的很远很远。两天半的学习，时间紧、任务重，忘记了疲劳、缩短了休息时间，整理着自己的思绪，不断反思自己的教学，享受着追求幸福专业成长的精神大餐。两天来，我听了12节观摩课和课后分享，5个专题报告。专家老师们的精彩授课与演讲，给予我耳目一新的视角。
我也常常会在自己的英语课堂上融入自己创编的歌曲童谣来帮助学生记忆单词和句型，可偶尔我也会感觉到同样的节拍让我的学生的激情慢慢退去。听了这些老师的课，她们并没有过多的进行单词和句型的操练。更多的是关注学生的能力发展，无论是语言表达能力、听读能力，还是思维能力都在课堂上生动的展现出来了。英语学习应该更多地区关注学生的语言运用。比如顾洁老师的观摩《Seasons》课上让学生自己表达What’s the weather like?Do you like it?并且在story time中顾洁老师给学生进行了拓展，让我记忆深刻的是给出key words，让学生自编小诗。戈向红老师的绘本教学 the runaway bunny 的课堂教学，从让学生观察封面预测故事，到走进故事学习语言，再到基于故事发挥想象，激发了学生的思维，挖掘了学生的潜能，让我们惊叹绘本的魔力。今天又有幸聆听了戈向红老师执教的这一课，这节课给我最大的感觉是老师在传递一种正能量，没有负面地引导妈妈对孩子的束缚，没有过分地强调孩子要去追逐自己的天地，在整节课上，学生感受到的妈妈对孩子的爱，在这种积极向上的氛围中，学生暖暖地幸福地学习语言，我想这应该就是教育的根本！当然，整节课里学生大胆的表达了自己的价值观。最后的续编故事环节在刘宝杰老师的课中也同样运用到了，既锻炼了学生的语言运用能力，也发挥了学生的想象力。对于林丽老师的课，无论实在设计思路上还是各个环节的连接上无疑都是值得我去学习的。林丽老师的这节复习课，出示自己2009年去伦敦的两张图片上学生问自己问题，但自己又不急于回答，通过给出一篇小短文，让学生查找动词过去式来完成短文，完成短文的同时又了解之前学生提问的答案，老师又重发学生的提问，让学生通过阅读短文后回答，设计思路新颖巧妙，语言流畅悦耳，生动形象而又简单易懂的教了孩子关于动词过去式表达，接着让学生拿出自己的照片，大家对这张照片提问，上台出示照片的学生回答，不知不觉又复习了一般过去式这个时态，最后让同学们把照片贴一贴，写一写自己的活动故事，做成一个holiday album，让学生大量的输出文本。没有僵硬的版块，没有花哨的设计，没有繁冗的过程，没有苛刻的要求，却给我们呈现了一场“假期盛宴”，学生在holiday回忆中和album的制作过程，已然忘记了这是一节“课”，对他们来说，这是一个舞台一片天地，他们畅游在自己的世界里，真是一件无比幸福的事情！
就这样享受着此次现代与经典每一位优秀老师的课，度过了很有意义的三天，虽然天空时而飘着小雨时而有大雨如注，但心情却是愉悦的。现在静静地回忆每一节课，都是思想的撞击，迸发出绚丽的光芒。在英语教学的路上，我会始终保持那份初心，不断增强自身的专业素养，努力提高自己的教学水平。
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