10月13日上午，潘家小学迎来了武进区第十五轮“送培上门”小学语文学科第四次活动。送培导师武进实验小学蒋欣副校长及16所小学的六十多位学员参加了本次活动。

首先，由潘家小学的许建云老师执教探究课《书戴嵩画牛》。上课伊始许老师出示带有题跋的书画作品，让学生欣赏并关注作品中的文字，引出新的文学体裁——题跋，再揭示新课《书戴嵩画牛》。在教学中，注重对学生进行多层次、多形式朗读指导，放手让学生在读中理解，读中感悟。对于有难度的句子，她还进行了声情并茂的范读，让学生有样可循，有效地帮助学生理解文章内容。许老师紧紧围绕文中人物的不同表情，引导学生思辨，通过比较、表演促进对人物形象的体会，加深对文本的理解，使文言文教学变得趣味十足。

随后，武进实验小学的蒋欣副校长执教了示范课《精卫填海》。蒋校长通过“看图猜神兽”的游戏导入课题，激发学生兴趣，引领学生初步体会神兽的奇特。朗读教学中，她通过“魔法棒”、竖排读、去标点读的方式多方位训练学生文言文的朗读学习，体现了由易到难、由浅入深的学习过程。通过研读，引导学生结合注释再次深入理解文言文语句，解决本课重点问题：“精卫为什么要填海”“你觉得这是一只怎样的精卫”随后创设情境，引领学生发挥想象，以完成学习单的形式进行读写训练，体会精卫为民着想、百折不挠、勇于抗争的高大形象。最后，蒋校长还拓展了《山海经》的部分小故事，为学生打开了课外阅读的新天地。

课后，蒋校长又给大家带来了专题讲座《 小学文言文教学的“为何”与“何为”》。从文言文历久不变、行文简练、言文分离、古奥难懂四个特点开始，谈到文言文的四个教学价值：增强文化自信、提升思维品质、塑造人格魅力、培养语言素养。再到开展文言文教学要有“目标”“情景”“故事”“诵读”“拓展”这五方面的意识，最后强调了文言文教学中应有的四原则：放过、突出、深化、分离。让参培学员受益匪浅，为所有的学员们开展文言文的教学和研究提供了示范和引领。

最后，本轮活动基地班主任许建云老师总结发言，并提出建议，要深入挖掘小古文的教学价值，在学习活动中渗透价值，让学生学有所得。并向学员推荐王荣生教授的专著《文言文教学教什么》。

短暂而有意义的送培活动告一段落。期待在导师的一路引领下，每一位学员都会遇见更精彩的自己！

（潘家小学供稿     摄影：杨李    撰稿：杨李    审核：许建云）