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武进区潘家小学
创建常州市“绿色学校”管理机制
为了提高我校学生的绿色意识，树立良好的环境道德和行为规范，实现我校近期争创“常州市绿色学校”工作目标，全面推进素质教育，根据《中小学环境教育专题教育大纲》的精神，学校特制订创建“绿色学校”实施机制和奖惩制度，希全校师生认真遵照实施。
一、加强学校管理：
1、加强领导：
学校在各级领导的支持下，成立创建“绿色学校”领导小组。创建领导小组要将“绿色学校”的创建工作列入学校工作的重要议事日程，与爱国主义教育，法制教育结合起来，互相渗透。并定期向教育局和环保局汇报创建情况，接受教育局和环保局的指导。
2、资料齐全：
做到有计划，有教案，有课时安排，有活动，有考核，完成每年学科中环境教育内容的情况下，要重视环境教育资料的收集和整理，及时上传学校绿色网站。及时了解环保动态，学校订阅绿色报刊杂志，有力保证学校课内外绿色教育活动的顺利开展。
3、提高教师素质：
教育者先受教育，提高教师的绿色意识和绿色素质，是创建市绿色学校的先决条件。鼓励教师参加教研室、环保局、科协组织的有关环境的专题评论和报告会。
4、经费保证：
利用各种形式加强绿色教育，加大力度进行校园环境建设。
二、绿化校园，绿色教育氛围化
环境绿化与环境卫生是学校环境教育的重要内容，学校要精设计巧安排。做到校园绿意盎然，美观整洁。加强绿色教育的宣传，把绿色教育与卫生管理工作紧密结合，开展保护校园环境的日常性工作。校园的墙报、橱窗设有绿色教育专栏，定期宣传绿色知识，营造浓厚的绿色教育氛围，为学校开展绿色教育打下基础。
三、学科渗透，绿色教育课堂化
课堂是绿色教育的主阵地，我们要求各科教师根据学生实际，在课堂上有目的地渗透绿色教育。
1、利用班会，把绿色教育与少先队活动结合起来。
学校要围绕学生环保工作的主题，设计活动的内容和形式，保证环境教育的实施，针对学校的实际，利用植树节、地球日、世界环境日、爱鸟周等时机，设计国旗下的讲话，利用升旗讲话系统地向学生进行绿色教育和良好行为习惯的教育。围绕绿色工作主题，各班开展“让校园更美丽”、“我们共有一个家”等主题教育活动，组织学生进行社会调查，撰写调查报告和小论文，让学生在活动中受到教育，要积极组织学生参加社区环保实践活动中。
2 、各科教学一盘棋，把绿色教育活动与科技活动结合起来。
在教学过程中，要坚持依纲抓本，把绿色教育渗于其中，寓于其内，学生通过语文、思品、社会、自然等学科中有关环境科学知识的学习，逐步认识环境问题、污染问题、珍惜资源、生态平衡、保护动物和绿化造林及一些基本的环境科学知识，鼓励学生和培养学生积极参与意识，主动创新精神和观察动手能力，激发了学生的兴趣，促进教学质量的提高。
四、社会实践，绿色活动多样化
为配合绿色教育，学校成立多个绿色课外活动小组，要有固定的活动时间、活动地点、活动内容、辅导教师，有计划地开展日常活动。成立绿色小卫队，组织清除街道的垃圾污物；收集废旧物质，分类处理，变废为宝；等等。在这些实践活动中，让孩子们亲自动脑动手，增长绿色知识，锻炼环保技能。
五、确保教育效果
把绿色教育和养成教育有机结合，自觉遵守社会公德，无乱丢、乱吐、乱写、乱画行为，不损坏一花一草一木，不浪费水、电等资源，能主动制止破坏环境的行为，把市民乱丢的垃圾拾起来丢进垃圾箱内，做绿色小卫士。
六、建立完善的奖惩制度
在创绿工作中，作出突出贡献的师生将在评先评优中优先考虑。对工作不力，给学校创建工作造成不良影响的，经校行政研究将给予一定的处罚。
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