|
项目指标
|
信息来源
|
评估标准及分值
|
学校分工
|
|
A
组
织
管
理
（24分）
|
A1
列入重要
议事日程
（12分）
|
文档、计划、总结
|
1、 学校领导和教师对“绿色学校”的理念有正确的认识（2分）
2、 成立“绿色学校”创建工作领导小组，建立相应的全校性的工作运行和管理机制（3分）
3、 学校总体发展规划及年度计划中，纳入创建“绿色学校”的工作目标（2分）
4、 有专项的绿色学校创建工作年度（学期）计划及部门、年级实施方案和具体措施（3分）
5、 平时有检查督促措施，期终有总结（实施报告）（2分）
|
主要负责：周黎洪
其中涉及部门、年级实施方案及具体措施，由各部门、办公室主任召集本部门、办公室成员商量制订。
|
|
A2
环境教育
培训和教研
（3分）
|
培训、教研及课题计划、证书及有关资料
|
6、 校长或中层干部分批参加市或省级以上的环保培训学习（1分）
7、 分批组织环境教育骨干教师参加省、市级环保培训（1分）
8、 每学期举办校内教师环保讲座和教研活动（1分）
|
主要负责：曹美琴
其中教研活动，由每位教师提供一篇涉及环保内容的教案，教导主任每学期安排一位老师上一堂环境教育课，写好心得。
|
|
A3
档案、资料的
管理和使用
（4分）
|
查阅资料、有关管理制度、规章
|
9、 文档种类齐全，包括：有关文件、教育教学、总务和环境管理的规章制度、计划、方案、措施、总结；教育教学和管理过程的有关痕迹：教案、论文、教材、图片、声像资料、会议记录、获奖证书等（2分）
10、 分类整理、目录明晰、保存良好、便于查阅、专人负责（1分）
|
主要负责：韩英
涉及人员：各部门整理归档的负责人
|
|
A4
信息交流
（2分）
|
查阅交流记录及有关资料、访问社区
|
11、 立与当地环保主管部门、社会新闻媒介、网络交流信息的渠道（1分）
12、 与学校所在社区建立固定的环保信息交流渠道并保持经常性的联系（1分）
|
主要负责：张文 李永清
|
|
B
学
科
渗
透
（20分）
|
B1
计划和措施
（6分）
|
教学计划、各课组活动计划、记录
|
13、教务处、年级组、备课组有明确的各学科环境教育渗透实施计划和具体要求（6分）
|
主要负责：教导主任、各年级办公室主任、各学科备课组长
|
|
B2
教学实施
（14分）
|
教案、作业、试卷、走访学生
|
14、 环境教育内容、方法适当，与学科教学内容有机结合（5分）
15、 教师备课活动有记录、教学有教案，有对教育效果的检测手段（6分）
16、 学生积极参与、反映良好（3分）
|
主要负责：所有学科老师 提供相关教案、作业、试卷并教育影响学生
|
|
C
综
合
活
动
与
学
校
课
程
（20分）
|
C1
综合实践活动课程
（8分）
|
查阅学校课程
计划、实施方案
与学生座谈
|
17、 每学期学校和班组有专项的环境教育课程计划和实施方案，确保师生广泛参与，课时有保证（2分）
18、 环境教育内容和方法适当，注重对学生的环境情感、态度、价值观、知识和能力的引导和培训（3分）
19、 能够和教学、班队活动有机结合，形式多样、内容丰富，体现师生的广泛参与，和各学科、各部门的合作（3分）
|
主要负责：教导处三位成员及鲁利玲
在钮里平带领下详细研读要求后作出细化布置和分工
有关班队活动：李永清
|
|
C2
地方与学校课程
（选修课程）
（12分）
|
查阅课程计划、实施方案、教案、有关活动记录和相关资料
|
20、 建立有地方环境特点和学校特色的环境教育和绿色学校信息交流渠道（2分）
21、 因地制宜地做好环境教育资源的利用和开发，如校本环境课程和教学材料的开发、使用适宜的学习材料、建立校外活 动基地、收集相关的资料（图片、声像资料）（3分）
22、 组织班级学生动手搜集环保信息，参加力所能及的学校和社区的环保宣传、环境调查、监督活动（4分）
23、 有环境教育教学、活动的学校课程计划和实施方案和实施记录（3分）
|
主要负责：教育处三位成员
在周黎洪带领下详细研读要求后作出合理分工
|
