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一、
导入
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1.同学们，让我们一起来欣赏几张图片，猜一猜是用什么材料做的？
2.对了，它的主体是酒瓶，再加上一些废旧物品巧妙的组合而成。废旧的东西不一定“不美”，通过我们的想象，用我们的双手可以把它变成那么美的艺术品。
3.同学们在生活有没有见过这种瓶子？（课件展示图片）同学们，今天，我们就一起来做一做装饰瓶吧。（屏幕展示课题）
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1.学生欣赏，猜测。
2.学生聆听。
3.学生回答并欣赏。
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激发学生的好奇心。学生看到这么新奇的艺术品，是用废旧的生活材料做成的，感到很惊奇，因势利导。
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二、
新授
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1.我们先来看一下瓶子的材质。它可以怎么分呢？
2.对了，总得来说瓶子可以分为透明和不透明两种形式，那么我们装饰的时候采用的方法就不同了。
透明瓶子：在瓶子里面装饰。
在瓶子表面装饰。
两种方法结合起来装饰。
不透明瓶子：在瓶子表面装饰。
3.那在瓶子里面装饰可以用些什么材料呢？
4.在瓶子外面装饰可以用些什么材料呢？
想一想，看哪一组的同学想的方法最多最好？
5.小朋友们想的都很好，有的瓶子外形很特别，我们还可以从瓶子的外形特征来想象装饰。大家来看这一个瓶子，可以把它装饰成什么？（屏幕展示：根据瓶子外形特征想象装饰。）
6.那这样摆呢？教师将瓶子上下左右摆放，让学生多向联想。（屏幕展示：根据瓶子不同方位想象装饰。）
7.现在老师这边有材料和瓶子，想请两个同学上来装饰一下。
8.打扮得真漂亮！同学们知道装饰的步骤了吧？还有一些注意点知道了吗？
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1.学生回答。
2.学生倾听。
3.学生回答。
A.可以用米或豆子。
B.可以用毛线。
C.可以用彩纸。
4.学生回答。
A.可以用彩纸剪贴。
B.可以用橡皮泥拼贴。
C.可以用毛线拼贴。D.可以用水粉颜料装饰。
E.可以结合起来装饰。
6.学生回答。
7.学生上台来装饰瓶子。
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5.教师出示多个有特点的瓶子，让学生从瓶子的外形特征进行联想，如火箭、玩具、小娃娃等。
6.让学生从瓶子的位置变化，产生多方联想，丰富创作内容，如船、龙舟、汽车等。
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