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世界地球日
教学内容：“世界地球日”
教学目的：
1、认知目标：了解和感受地球生态环境的恶化现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、操作目标：用宣传画或漫画的方法来表达对地球生态环境的担忧和创造美好家园的设想。
3、情感目标：激发学生对大自然和人类社会的热爱和责任感，培养学生保护环境的热情,增强环境的保护意识。
教学准备：
多媒体课件，录像，宣传画或是漫画，歌曲《热爱地球妈妈》等，收集环境污染的资料、图片，收集世界地球日的资源及图片，绘画工具。
教学过程：
一、情境对比，交流感受。
师生共同欣赏两段录像：
1、曾经的一条小河，河水清澈，鱼虾成群，小朋友们在河边用小竹篮捕捉鱼虾，尽情嬉戏，一群大白鹅在河水里悠闲散步。
2、如今的小河，河水污染，塑料袋、易拉罐随处可见，人们走过时总是捂着鼻子，再也见不到鱼虾了，到了夏天，成了蚊子和苍蝇的根据地。
师：这两段录像给你什么启示，你有什么样的感受？请你们谈谈自己的想法。
二、揭示课题，展示资料。
师：4月22日是什么日子？板书课题：世界地球日
生：介绍自己课前收集到的关于世界地球日的资料和图片，并小组交流。
三、小组讨论，激发热情。
老师引导：地球是惟一的，为了我们的这个家园，我们应该怎么办呢？小组讨论为了一球妈妈我们能做些什么？
四、欣赏范图，认知归纳。
教师引导欣赏宣传画或漫画。学生谈谈它们与普通绘画的不同点，教师详细分析这种绘画形式的表现角度及方法。师生共同欣赏一些环保宣传画或漫画作品。
五、组织活动，练习创新。
师：为环保宣传周绘制环保作品。
学生自愿选择绘画工具表现自己对环境保护的担忧或建议。教师播放歌曲〈热爱地球妈妈〉
六、交流评价，总结拓展。
张贴学生作品，学生互评，师生共同评优，老师最后小结与布置：环保活动应该是全人类共同参与的活动，让我们从自己做起，继而带动大家。试着做一枚环保书签送给你的好朋友。
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