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潘家小学六年级综合实践活动计划
（2012~2013第一学期）
一、指导思想：
以探究“校本综合实践活动特色”为目标，以课程的有效实施为抓手，以“加强教师有效指导，提升实践活动质量”为研究重点，努力保持学生独立的持续探究的兴趣，使综合实践活动的开展能与学校发展，校本课程的开发相结合。通过让学生主动参与，亲自实践组织各种研究性活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。培养学生学会认知、学会做事、学会与他人共同生活，学会生存的基本素养。
二、工作思路：
1、加强学习，提升新的课程理念。
加强学习，明确综合实践活动课程的内容、性质、目的和意义，使工作目标明确、操作正确、效果明显。本学期将通过自学讨论、专题研究等形式学习《综合实践活动指导纲要（3－6年级）》、《小学综合实践活动指导与示例》以及综合实践活动的优秀案例，用正确的理论指导学科教学实践。
2、加大案例研讨的力度，实现资源共享。
虚心请教各学科的教师，对综合实践活动进行协同指导。认真组织开展好每一次活动，及时总结反思每节实践活动课的优缺点，记录相关经验。
3、安排好综合实践活动的时间。
综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。另外，指导老师要充分利用丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践活动，可以发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和学生的安全。
4、关注评价，促进学生发展。
注重过程评价，关注学生获得结果的过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。力求全面评价，评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元，引导反思。
四、工作安排：
九月份：
1、学习有关新课程改革和综合实践活动等理论书籍，提高教师的业务理论水平。
2、学习武进区综合实践活动教研计划和学校综合实践活动的学期工作计划，组织学习落实，并制定好年级计划。
3、讨论设计第一个大单元主题活动方案。
十月份：
1、开展集体备课活动。
2、建立学生“综合实践活动档案袋”。收集学生活动过程和结果的资料，包括学生的自我评价、最佳作品、教师、学生和家长的观察和评价等。
十一月份：
1、认真贯彻执行综合实践活动指导纲要，加强理论学习。
2、征集综合实践活动的精品案例，进行展示、交流、研讨。
十二月份：
1、开展集体备课活动，重点研讨在活动过程中对学生的评价。
2、展示第二个大单元主题活动的成果。
一月份：
1、做好资料的收集整理工作。
2、总结交流本学期综合实践活动情况。
3、评选优秀活动案例。
4、课题组成员进行课题阶段小结，撰写案例，教学反思、活动总结。
5、资料的收集、整理。
六年级综合实践教研组
执笔：陆品玉
2012-9-5
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