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武进区潘家小学
《新时期背景下开展小学生孝道教育的研究和实践》
———常州市十二五规划备案课题
小课题研究情况反馈表
小 课 题 名 称： 牵手文明 快乐成长
小 课 题 负 责 人： 吴俊宏
小 课 题 辅 导 员： 陆雪梅
负责人所在单位（公章）： 武进区潘家小学
小 课 题 起止日期： 2011.9— 2011.12
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课 题
名 称
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牵手文明快乐成长
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启 动
时 间
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2011.9
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完 成
时 间
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2011.12
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课
题
组
辅导员
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姓名
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性别
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年龄
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职务
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教授学科
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分 工
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陆雪梅
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女
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34
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班主任
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语文
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负责分配任务、辅助队员搜集、整理资料、开展实践活动。
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课
题
组
负
责
人
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姓名
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性别
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年龄
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职务
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特长与爱好
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分 工
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吴俊宏
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男
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8
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班长
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运动、书法
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负责走访实践、调查分析
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王婧蕾
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女
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8
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副班长
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看书、画画
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负责搜集、整理资料，宣传工作
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课
题
组
组
员
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董诗语
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女
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8
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生活委员
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画画、弹琴
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走访调查
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承煜喆
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男
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7
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体育委员
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象棋、画画
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搜集资料
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刘晓雪
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女
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7
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组织委员
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看书、听音乐
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走访调查
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许张豪
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男
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8
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劳动委员
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象棋、画画
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走访调查
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陈思羽
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女
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7
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文娱委员
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做手工、看书
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整理资料
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牵手文明 快乐成长
武进区潘家小学一（2）
一、研究目的及意义
自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也是每个人的追求。我们少先队员是祖国的花朵，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。现在，在我们生活中虽然讲文明、懂礼貌的现象随处可见。但在我们身边，一些同学身上，还存在着某些不文明的行为。“小而不为，老来何为？”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。今天的文明礼仪行为规范养成，必会为明天成长为文明社会的公民打下基础。因此我们选择了“牵手文明快乐成长 ”这一课题开展实践活动，希望通过活动，使大家树立健康文明的意识，教育队员爱祖国、爱家乡，争做文明的小公民，将文明落实到长期的日常行动中去。
二、研究主要内容
经过老师和同学们讨论交流后，确定了以下几方面的研究内容：培养学生现代文明意识和行为习惯，在学校、家庭和公共场所三种场合，在衣、食、住、行中学会和运用礼仪智慧，成长为一个乐观、向上、懂礼貌、有教养的人。
三、研究的方法手段
谈到研究方法，我们好多同学都觉得应该先对身边的同学进行文明礼貌行为习惯方面的观察、了解，做好记录，然后开展倡议、宣誓、签名和开一次以文明为主题的队会等活动，专门来讨论如何从小讲文明，在学校怎么做，在家、在公共场所我们可以怎么做。
四、研究步骤
我们和老师一起商量之后，把研究分为这几步走：
（1）准备阶段（2011.9）
在这个阶段我们将进行观察了解、资料收集工作，分析不文明行为和文明行为各带来了什么。
（2）交流实施阶段（2011.9--2011.11）
在这个阶段我们把收集过来的资料进行交流，并通过“我身边的不文明行为”调查、故事比赛、书画比赛、班队活动等形式，开展了说文明用语、做文明小事、议文明行为、评文明之星、做文明使者等活动，以自己的实际行动，告别了各种不良行为，做一个文明的小学生、小公民。而且我们要做的不仅仅是约自我约束，自己成长，还要时刻提醒他人，也要讲文明。
（3）整理总结阶段（2011.12）
在这个阶段，我们都觉得意犹未尽，还想好好研究研究，于是大家都交流了心得体会，老师也给我们作了总结。
五、研究结论及反思
通过本次的研究我们知道了原来文明离我们很近很近，微笑、让座、捡垃圾、在公共场合不大声喧哗，都是文明。文明很小，但是只要每一个人都做一件文明的好事，就能使自己迈出一大步，社会迈出一大步。文明好像星星之火，多了就可成燎原之势。积少成多，社会就会呈现出和谐的气氛。
而且通过本次的课题研究，学会了分工合作，共同为一个目标而努力。
附1
我们从小讲文明
潘家小学一（2）辅导员:陆雪梅
附2
我们从小讲文明
——一（2）中队主题活动
一、活动目的：
通过本次班队主题活动活动，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时代讲文明的孩子。
二、活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、收集图片，制作多媒体课件。
3、排练有关讲文明、讲礼貌的节目。
三、活动过程：
（一）、全体立正、各小队整队。
（二）、出旗、奏乐、敬礼、唱队歌。
（三）、中队长讲话。
（四）、活动开始：
男：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘。
女：我们高举队旗，唱着队歌。
男：从小讲文明，讲礼貌。
女：尊师长,爱同学。
合：一（2）班“我们从小讲文明”主题中队活动现在开始。
男：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？
1、小品
小品一：快看，在学校里，小朋友遇到老师是怎样做的？
小品二：再看看，在学校里，小朋友遇到老师又是怎样做的？（学生表演两个小品）
女主持：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？（学生交流想法）
男：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。
2、让我们齐唱《我们从小讲文明》。
3、优美的歌声引来百花开，少先队员采花来。要问采花干什么？给讲文明的孩子戴。
老师给讲文明的孩子戴红花。
男：文明少年笑哈哈。请大家说，文明礼貌用语指哪几个字？
（主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。）
4、请欣赏快板表演《假如》。
（四名队员分别上场，扮演小顾客、小乘客、小游客、小观众）
小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说情。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。
小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。
小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
5、主持人：同学们，让我们人人争当文明学生吧！下面我们一起来做一个游戏：《击鼓传花》。（鼓声响起，花在队员手中传递，鼓停以后，花在谁手中，谁就来说说打算以后怎样做一个文明学生。）
6、把你想怎样做的写下来或画下来，并且指出其他人需要改进的地方，给别人一些建议。
7、学习《中小学生礼仪常规》
主持人：我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
主持人：我们生长在充满阳光和鲜花的祖国的怀抱里，多么美好，多么幸福，让我们共同学习礼仪常规。
（五）辅导员老师讲话：
同学们，我们中国有五千年悠久的历史，灿烂的文化，是四大文明古国之一，是一个礼仪之邦。因此，我们小朋友要从小讲文明，讲礼貌，做文明人，说文明话，做文明事，还要带动你的亲人和朋友都来讲文明。让文明的花儿处处盛开。
（六）呼号、退旗。
附3
做一个文明的小学生倡议书
亲爱的老师，同学们：
大家好！
我们是祖国的希望，我们是祖国建设的接班人，我们是文明的传播者。我们应该树立现代文明意识，争做文明人，从身边小事做起养成良好的文明习惯；勇于同各种不文明行为作斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，创建文明校园。在此，我们一（2）班同学向大家发出倡议：
一、在校园里，我们是文明的学生，我们要做到：师生见面点头问好，课间不吵嚷、不打闹，上下楼梯靠右走，不说脏话不骂人，不扔垃圾不践踏花草。
二、在家里，我们是文明的孩子，我们要做到：节约每一滴水，每一度电，每一张纸，每一粒米！
三、在社会上，我们就是文明的使者，遵纪守法的小公民，做到自己讲文明，时刻提醒他人，也要讲文明。
倡议人：一（2）中队全体少先队员
2011年9月9日
附3 潘小一（2）中队宣传讲文明签名表
附4
班级文明之星
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