课题名称：《着眼学生心智发展建设情趣体育课堂的研究》

　　课题研究学期计划(2017年2月――2017年6月)

工作思路：

根据区教育局教研室的课题实施意见和潘家小学课题组的安排，结合我校的实际，坚持以科学发展观为指导，以课题研究为主线，努力提升学校的科研工作水平和教师的专业发展水平。《体育与健康课程标准》强调:以学生为中心,突出学生的主体地位,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。体育与健康课程的教学需要十分关注学生的运动兴趣。兴趣是学习的初始动机，也是有效学习的保证。小学生的体育活动兴趣较广泛，而且大多数小学生尚未形成对专项运动的稳定兴趣。体育教师要抓住小学生这一特点，激发学生的运动兴趣，在平常的教学中要着眼学生心智发展，努力构建情趣并存的课堂。特制定本常年课题研究计划。

主要措施

一、加强教育教学理论学习，提高科研水平;加大校本培训力度，对教师开展相关培训活动;发挥优秀课题组成员的作用，成立“导师团”，做好“传帮带”作用。深入实施“以教师发展为本”的校本教研模式，积极创新活动内容，有效激发教师内在的学习动机和创造性，使教师在校本教研中成为一个主动的探索者和创造者。

二、加体育课题组管理力度，按时召开课题组工作会议，布置任务、明确要求，定期对组员进行考核。加强教研组精细化建设，开展系列化专题学习活动，建立校本教研评价机制。把实施大课间、体艺2+1工程、社团建设活动的校本化当做教科研来抓，鼓励教师开发校本课程和社团活动，编写相应教材，带好一支队伍，做好台账资料，积累实践经验，设想绩效挂钩。

三、要求各体育教师上好每一节课题研究课，及时组织课题组人员对研究课进行评议，对教师使用“情趣”策略后对学生在知识的掌握、技术动作的进步、能力的发展等方面的影响进行归纳和总结。

四、开展多种活动，促进学生情趣共生。以学校体育节为载体，本学期重点落实学生体质健康大会、田径运动会、一月一次小型体育竞赛等活动。同时要求条线每位体育教师必须带好一支队伍，加强体育俱乐部、体育社团建设和组织好各类体育兴趣小组活动，认真做好课外体育训练和体育竞赛工作;兴趣小组活动有计划，做到定人、定时、定点，每周至少要有1次以上活动，并有活动记录、成果展示;并积极组织学生参加省、市、区的各级各类竞赛，争创好成绩。

工作安排：

二月份：

1、制订本学期课题研究计划、进行一次全体课题组教师培训。

2、校级、年级社团兴趣小组开始活动。

3、自主申报(课题相关)的公开课。

4、积极参与常州市体育教学训练专项研讨团队活动。

5、 组织全体学生学习校园篮球操

6、教研处备课笔记及作业检查。

三月份：

1、 参加区体育课题研讨活动。

2、 争取拍摄常州市级体育学科精品课

3、参与常州市的互联网+进课堂研讨活动

4、 主动参与常州市学生体质健康促进研究工作

5、 组织学生参加省“实小杯”少儿象棋公开赛

6、组织象棋校际交流赛

7、新一轮素质教育督导评估磨课（结合体育课题）

8、教研组听评课活动。

四月份：

1、 参与小学体育教师基本功比赛（工作1-8年的全部参加）

2、 参加区小学体育室内课教学研讨活动

3、积极参与常州市小学“同题异构”联校教研活动

4、 组织参加“中运会科报会”学校体育论文

5、组织参加“全国十四城市体研会优秀论文评选”活动

6、参与区体育课题研究工作

7、 承办并参加武进区中小学生象围棋比赛

五月份：

1、组织参与市体育室内课教学研讨和比赛

2、组织体育教师参加市教学沙龙活动

3、 积极参与常州市中小学体育训练公开课、研究课活动

4、迎接常州市学生体质健康抽测工作

5、 组织学生参加常州市象围棋定级升级比赛

6、组织学生参加常州市少儿象棋锦标赛

7、组织学生参加省“三建杯”少儿象棋比赛

六月份：

1、 参加区体育课题研讨活动

2、组织参加武进区第三十二届学校体育论文征集工作

3、组织参加体育学科校本课程展示评比活动

4、 组织学生参加省象棋特色学校少儿、教师象棋交流赛

5、学期结束工作的布置

6、 组织运动队暑期训练比赛工作

七月份、八月份：

1、 参加中小学生阳光体育运动暑假活动，督促暑期运动队训练比赛

2.、组织体育教师参加“名师大学堂”进修学习

3、 体育核心素养的培训以及省级国家级培训老师的辐射培训

4、做好回顾总结，拟订下阶段计划。

5、进行课题研究总结，进行经验交流

6、统计成果，做好过程资料的整理与归档。

2017.2