以体育人——学校体育的目的

——第十二轮武进区小学体育送培活动（一）心得体会

武进区潘家小学    秦旭峰

一个人为什么要读书？传统文化最正确的答案便是“读书明理”四个字。学校体育的目的呢？我想应该是“以体育人”，通过体育要明白做人的道理。

刘教授从一个足球特长生安小珂的故事开始，学科教师对她都很无奈，她学什么都感觉没有滋味，其实她也不想这样。她对足球情有独钟，她在校园足球总决赛中获得好成绩。校园足球的开展，提高学生全面素质，她主动要求加入球队。老师乘机教育她，为了加入足球队，从此热爱学习，足球给她带来了自信。这不正是以体育人的典型事例吗？

讲座的主题是《构建满足学生身心发展缺失性需求的体育课程》，提出关键问题：体育仅是教育的组成部分吗？我认为肯定不是，体育是原始人类的生存技能，可以说人类始祖是地球生物界最优秀、聪明的体育老师。群居的习性和原始的身体运动生存技能传递，最初认知情感和认知情感，屹立在食物链的顶端。

体育是最具有生物进化意义、最有效的教育。没有运动的刺激，底层经验是最重要的。现在的慢性疾病突发，与运动不足有关。现在学生的体质健康令人堪忧，学生体质影响学生的智力和学习，影响整个教育的质量。国家层面投入巨大财力、持续很长时间，近几年每年都有体育文件出台。目的是培养运动的自觉性，学生能有效和安全地运动，但是处境却极为尴尬。原因是学校体育课沦为调剂放松休闲品，但实质学校体育应该是一辈子的主科。课堂的高效，长期有效还是现在有效，现在学生体育课是“三不懂”，这很无奈，“不懂身体、不懂运动、不懂生活”，身体、运动、生活都是别人的了，很无奈。另外，自动化水平越高，生活方式的病和运动不足问题越来越严重。

我们应该认识到“四肢发达”才会“头脑聪慧”。技术越是发达，身体运动给予大脑刺激就越是稀缺，其功能就越重要。运动不足是时代的挑战，学校体育发展学生运动天赋，培养竞技选手，改善体质提升学习效率促进运动习惯养成。重德智，轻体育，评价只在中考和高中学分的体育，这样很不好。

因此，“以体育人”才是学校体育的目的。体育是美丽！它塑造的人体变得高尚还是卑鄙， 要看它是被可耻的欲望引向堕落； 还是由健康的力量悉心培育。 没有匀称协调，便谈不上什么美丽。体育的作用无与伦比，可使三者和谐统一； 可使人体运动富有节律；使动作变得优美，柔中会有刚毅。

2017年3月25日