|
班主任是班集体建设的组织者、管理者、指导者，为进一步加强常规教育，强化学生行为规范训练，形成良好班风，不断提高班主任工作水平，特明确以下班主任工作职责： 1、学生出勤。班主任每天早晨提前到班，下午应在本班学生全部离校后方可离校。平日要求学生按时上学，不旷课、迟到、早退，有事需请假，放学及时回家。 2、班队干部培养。负责班队干部、优秀学生以及各项学生积极分子的评选工作，培养有特长的学生，组织形成正气上进的班集体核心。 3、晨会教育。晨会有备课，有明确的教育内容，认真上好晨会课，不挪作他用。 4、班队活动。组织开展好各项活动，指导和管理好学生的“成长记录袋”，做到活动有计划、有目标、有内容、有总结，突出学生的个性，形成班级特色。每学期至少举行一次有质量的中队活动。 5、班队文化布置。按要求精心布置教室文化，营造浓郁的班级文化氛围，每月根据主题出好一期黑板报。 6、安全教育。教育学生不做危险性游戏，不在校内追打嬉戏，要求年龄不满12周岁的学生不骑自行车上学，确保班内无流血事件。关注和处理好班级偶发事件。 7、班室财产管理。保持班室财产完好，摆放规范整齐，正确使用，无人为损坏。发现损坏及时调查、教育和处理。学生离开教室时，检查电器关闭情况，培养学生节约意识。 8、纪律。教育学生爱护花草树木，不损坏公共财物；集会时思想集中，纪律良好；上操场、回教室，保持队伍整齐安静，做操（广播操、眼保健操）动作到位；排队进入食堂用餐，进餐时不大声喧哗，不得有剩饭剩菜，保持食堂干净卫生。 9、卫生。安排值日生工作，保持教室、包干区、保洁区地面干净无垃圾，窗面洁净，桌凳摆放整齐，墙面无灰尘、无污迹。要求学生养成良好个人卫生习惯，不在校外小摊小贩处购买零食，不在校内吃零食。 10、礼仪常规。要求学生按规定佩戴队干部、红领巾等队员标志，组织学生认真学习落实《小学生礼仪常规》。 11、按要求填写班、队工作手册。多与学生谈心，及时了解学生和班级状况，随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育，及时掌握班风的形成和变化。 12、认真组织家长会，及时收集上交有关资料台帐。经常与家长联系，汇报学生在校情况，努力取得家长信任。 13、认真完成学校安排的其他工作。
|
