姓    名

汤桂菊

性    别

女

出生年月

1987.08

学    历

本科

从教时间

2012.01

工作单位

武进区实验小学

任教学科

小学语文

职称

中小学二级

班主任

工作年限

9年

班主任个人三年发展分析和规划

现状分析

优势之处：

（1）对教育有着执着的追求

    我热爱教育工作，对教育事业有着自己的追求与初心。努力做一名优秀的教师与班主任是我努力的方向，在工作中从不气馁，面对困难总会努力想办法解决。我相信方法永远比困难多。在未来的路上，我将用一颗初心在教育路上不断前行。

（2） 对教育工作有一定的经验积累

       我从教9年，常年在中低年段，特别是对于低年级的班主任工作有着一定的认知与经验。能主动开展教学研究，及时反思，在论文撰写和课题研究方面有一定的经验。在海南支教期间，带领级组的老师们突破教学难关，大幅度提升教学质量；带领课题组的老师进行专项课题研究，被评为县级、省级优秀课题。

不足之处：

（1） 教育理论有待加强    教育理论知识还有待加强，丰富自身理论知识，联系实际，指导实践。

（2） 专业素养有待提升     不论是语文专业素养还是班主任素养，都需要不断锤炼并提升。补齐自己的短板，全面发展，如演讲等。

（3） 科研能力有待提高     课题研究方面要争取主持市区级课题，积极撰写论文并获奖，向核心期刊发表努力。

专业发展

总目标

1．班主任工作层面

积极参加班主任工作室活动，争取上1-2节区级队课，朝着武进区名班主任努力。

2．理论修养层面

多阅读理论书籍，积极参与各种培训，理论联系实际，提升自身素养。

3.教育科研层面

在课题和论文方面，更加专注和投入，积极撰写研究，争取各类获奖与发表。

4.专业发展方面

职称上朝着中小学一级努力。

个人专业发展采取的措施

第一学年：

1.积极阅读学习，提升理论修养。

（1） 讲座学习：积极参加各类班主任培训，及时反思，用好《研修手册》。

（2） 阅读专业书籍：阅读教育心理学书籍，班主任工作方面的书籍，从中汲取成长的养分。

2. 论文撰写：积累教育随笔，教育案例，深入教育教学研究，多动笔多撰写，争取省市级获奖。

第二学年：

1.深耕教育科研，发展科研能力。

（1） 课题研究：积极参与各项班主任相关课题培训，课题活动，提升课题研究能力，争取自己主持课题。

2.积极开展中队活动，争取上好1-2节中队活动。

第三学年：

1. 做好积累，提升专业发展。

争取达到市区级班主任的要求。