“施春红 曾兰兰名班主任工作室”工作计划

(2020.12—2021.6)

一、指导思想

   以《教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导方针，以常州市“三名工程”建设的主旨思想为指导，以促进班主任专业化发展为目标，以班主任工作专家为引领，以工作室成员群体智慧为依托， 以项目研究为驱动，努力使本工作室成为优秀班主任的培养基地和专业辐射引领基地。

二、工作目标

   1.培养目标。工作室把培养人才作为第一要务，指导研修成员制定个人发展规划，根据各项要求，依据各类活动，综合各种资源，提升研修成员班级管理能力和专业发展水平。

   2.科研目标。确立“加强新时代少先队员劳动教育”的课题研究，针对新时代少先队员的特点开展研究，如何加强养成教育，培养劳动观念。提升研修成员的反思意识和创新能力，促进研修成员由经验型向研究型班主任转变。

   3.示范辐射目标。工作室要向其他老师、学校、区域发挥示范辐射作用，传播班主任的优秀工作经验，宣传推广优秀人才培养模式。

三、具体要求和措施

1.加强业务理论学习。每学年至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写2篇以上的读书心得。利用工作室网站上传学习心得、体会、主题班会活动的心得等，与工作室的老师进行网上研讨，开展网上导教活动，分享彼此的感悟与收获。

2.积极投身到名班主任工作室的建设中，每学年上一节高质量的校内公开课，积极参加名班主任工作室的主题研讨活动，开展班级管理个案研究，开阔班主任视野，激发创新热情。

3.积极参加各种培训学习，不断提高师德修养，让自己成为理论与实践并行的名班主任。

4.积极参加德育课题研究。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，每学年撰写一篇德育论文，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。

四、工作室本学年活动安排表

2020年12月：潘家小学

1.成员互相介绍、认识。

2.学习工作室运行有关文件。

3.签订互相合作、共同提高协议书。

4.讨论2020学年度工作计划。

5.工作室成员制定个人年度计划。

6.每位成员发学习书籍，认真阅读并要求写好阅读心得，后期交流。

7.观摩一节少先队课。

2021年1月：潘家小学

1.学习工作室三年发展规划，撰写个人发展计划。

2.阅读书籍《治班有道》，撰写一篇学习心得。

2021年3月：潘家小学

1.《治班有道》阅读分享

2.确定本学期研究主题，并开展一节班会观摩课，一次主题讲座。

3.每学期至少阅读一本德育专著。

2021年4月：分散学习

1.阅读书籍

2021年5月：分散学习

1.阅读分享

2021年6月：漕桥小学

1.主题班会观摩（王静）

2.讲座《班会课怎么上更有效》（施春红）

3.专题交流研讨

4.本年度工作室工作总结