爱需要耐心

武进区漕桥小学  曾兰兰

苏霍姆林斯基说过：不了解学生，不了解他们的思想、兴趣、爱好、倾向，就谈不上教育。每个孩子，都是一本值得好好研读的书。但开启每一本书都有一个核心的思想,作为班主任，就要做一个有心人，在平时的工作中注意并抓住打开学生心灵之门的每一个细节。

班里有个叫喻亚军的孩子，穿着邋里邋遢，天气比较热了，他还穿着双棉鞋。上课时沉默不语，下课后他却喜欢碰碰这个，推推那个，围着教室乱跑。而且，他还有小偷小摸的习惯，曾经在他的书包里找到许多同学丢失的铅笔等学习用品。老师、同学都不喜欢他，他也不把大家放在眼里，他就像一只孤零零的小雁离开了集体，独自飞翔。

我很想把他带回集体这个大家庭。于是，我开始悄悄地关注他。其实他也蛮可怜的。每天中午，当同学们到餐厅吃着热腾腾的饭菜时，他却只能拿着家长给的一元钱去小店买些零食填肚子；当同学们穿着整洁漂亮的新衣服时，他却穿着那脏脏的大衣服，有时要穿一个星期呢。其实，他也是一个热心的孩子。老师请同学帮忙做事情的时候，他总是冲在前面；学校组织的各项活动，他也积极参加。然后，我开始找他谈心，一开始他没把老师放在眼里，当面说的好好的，一转身还是我行我素。但我还是耐着性子一次又一次地找他：一次不行就两次，两次不行就三次……在与他的交谈中，我设法让他明白：老师看重的不是过去而是他的现在以及今后的表现，其实老师和同学都很关心他。如此反复、耐心地与他交流, 到后来他慢慢感受到了老师、同学对他的关心，他慢慢融入到集体中来了。

直至有一次课间，他在玩耍时不小心把同学摔倒在地上，同学的牙齿磕断。怎么办呢？责任主要在他。他和他的爸爸妈妈着急得像热锅上的蚂蚁，因为家里没有那么多的钱支付医疗费。我也很为他们着急啊！于是我找校长商量办法，和校长一次次到他们家去了解情况，一次次去所在村委寻求帮助，一次次召集双方家长商量解决办法。在大家的努力下，事情得到了圆满解决。而喻亚军和他的家长也感受到了老师、学校领导对外来工孩子的关心。从此，他不再去招惹同学了，而是主动去关心同学，和同学之间的关系也融洽了。

虽然只是一个微不足道的事例，但也让我深深体会到：教育需要耐心，教育需要等待，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的智慧之爱。