《给教师的信——阅读和人生》

今年我们学校老师都在共读朱永新教授的书《给教师的信——阅读和人生》，这本书在很久以前我就拜读了，每一次阅读都有新的感悟与收获。

在学校，我是一名普通的班主任兼语文老师，作为一名老师，我深刻地意识到阅读对班里孩子的重要性，我希望他们阅读能如呼吸一样自然，我希望他们的气质里藏着他们读过的书、走过的路。一直牢牢地记得您说过这么一句话：每位教师都是自己教室里的“国王”，关起教室的门，就有了施展才华的空间，总是能够做一些事情的。我也时常在想6年的小学生涯中，除了成绩，我们还应该让学生们学到些什么？除了课本知识、答题方法技巧，我们还应该让他们明白些什么？抛开课本，那些与人相处时的自信大方、善良真诚、坚毅顽强、向上向善；那些深入骨髓的、影响一生的阅读习惯、人格品性，那些强健的身体、健康的心灵，是我所企盼的！在我眼中，每一位学生就像是我的一个孩子，我希望我的孩子热爱阅读、沉浸阅读、享受阅读。在家长朋友的大力支持下，我们教室成立了“海棠社”小阅读馆，马校长还给我们提供了一大批书籍。我们制定了“我是阅读王”的阅读奖励机制，凡是阅读满2万字，可以去贴个大拇指，月末时可以得到教室的奖励以及马校长的亲自赠书，孩子们以能得到校长的赠书为荣。教室里掀起了一股读书热，每天都有孩子来找我拿大拇指贴，我也为学生高涨的读书热情而开心。一两个月过后，我发现来找我拿大拇指贴的越来越少了，我就纳闷了，难道是过了这股读书热，学生们已经兴趣锐减了？我私下找了几个学生聊天，了解他们目前的阅读情况，学生们告诉我，他们仍然在阅读，只是有时想不起来要来找我拿大拇指贴了。因为读书变成了他们一种自发的行为，从“要我读”变成了“我要读”，从外界的奖励诱惑变成了内发的自主自觉。阅读在教室里漫延……

在家里，我是两个孩子的妈妈，每晚睡前，我安排孩子睡前阅读，她会说：“妈妈，我们一人一本，一起看吧。我最喜欢和你一起看书啦。”听到这些，我知道即使再忙，也必须放下手头的事来享受这美好的阅读时光。曾经带孩子去坐地铁，面对地铁里坐着的一排人都在低头刷手机，孩子问了这么一句话：“妈妈，为什么你们大人总叫我们看书，而大人自己却在看手机呢？”我第一回复是：“有些人看手机也是在工作。”随后是陷入了沉思：我们不能以任何借口来消杀阅读的时间。这也让我想到了朱教授您在书中说到的《让高铁阅读成为中国的一道美丽风景》。您说高铁不仅仅是一个交通的工具，也是传播文明与文化的载体。地铁同样如此，航空也同样如此，如果我们的餐馆、车站、公园等等地方，人手一个手机低头刷屏这种常态现象变成人手一本书安静阅读，可能又会是一种全新的社会文化气息。

一直深深地记得朱教授在书中提到的一句话：“当我们无法改变世界的时候，我们不妨改变自己。当我们真正改变了的时候，你会悄然发现，世界也会因为你改变。”改变自己，从阅读开始，一个人，不管你从商、从政、从军、从文，都能用一本书、一支笔，一个最简单朴素的组合，构建出纯美绚烂的年华，让我们一起用阅读丰盈每一天。