一本好的教育书，需要具备两个条件，第一，它是经验的，是经过实践的，是可以应用的;第二，它是启发的，是具有理论背景的，是能洞悉问题的，是有深度的。《静悄悄的革命》这本书就具有这两个要件。该书的作者佐藤学先生的大名虽然对于我来说是陌生的，但当我阅读了他的《静悄悄的革命》一书后，我被书中深入浅出的课程观、教学观、教师观、师生互动观等所启迪，佐藤学先生的平易、深刻、务实的作风让我油然而生了钦佩之情。

佐藤学先生以他丰富的经验、执着的追求和获得的成功提醒了我们，要改变教育，必须从改变自身开始。在落实素质教育过程中，教师素质的提高是学校实施素质教育的前提。学校实施素质教育，首先必须提高教师的自身素质。任何好的教育思想都必须首先由教师吸收、掌握并且转化为教师自身的理念，然后才有可能在真正意义上转化为具体的教育策略和教育行为。高素质的学生要靠高素质的教师来培养。教师要以高尚的师德影响孩子，以优秀的才能教育孩子，用优秀的教育方法吸引孩子，以真挚的爱感染孩子，以良好的形象影响孩子。因此，教育的关键在教师，高质量的教育需要高素质的教师，改变教育要从改变自身开始。

教育就像是一颗种子，需要我们呵护灌溉、悉心照顾、不急不躁、踏踏实实，等待它的破士而出。看着佐藤学探索的教育旅途，佛感觉自己也亲身体会一番。在一本书里写了许多存在的教育问题，我们应该怎样踏实的做教育，做老师，怎样去发现孩子的闪光点，让孩子保持笑容的接受、学习我们的教育；提出学习共同体，怎样在课堂中实现学习共同体。这本书的理论与实践的经验，在改变我一层不变的教育思想，让我去思考我的教学课堂，也写下了那些与孩子的故事。

教育，无分国界，读完后，发现有些道理和观点是相通的。于疑心处静心，这场革命，你我早已身处其中，修行已久，一样的初心，不同的着力点，正在缔造着不同的风景。