工作室个人工作总结（2022-2023学年）

时光飞逝，岁月如梭，转眼间加入“施春红、曾兰兰名班主任工作室”已经一年了。回顾这一年在名师工作室的学习生活，我深深感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。虽然这一年我并没有值得夸耀的荣誉，但在工作室领衔人及其他优秀成员的带动、感染和帮助下，我能积极认真的参加了名师工作室的每一次活动，收获颇多，开阔了视野，知识不断更新，育人能力也得到了提高。同伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，成长是一个过程，是一份快乐。两年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一年来的心路历程总结如下:

一、融入团队，分享智慧

自从加入了工作室，我有幸结识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。在每一次的班主任活动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。我们一起参加了各种班主任培训，美文推送，教育名言分享，读书分享活动，主题班会活动及课题研讨活动。活动中，大家彼此间的一个微笑，一句问候，一张照片，都让我感到无比的亲切。工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。

二、学无止境，自知自省

唐代诗人孟郊曾有言:“人学始知道，不学非自然。”任何时候，学习都是有需要的。工作时代的我们，更是必要发愤好学之时。学无尽头，我们不改初心，走进书本，丰富思想。教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。我阅读了《静悄悄的革命》、《56号教室的奇迹》、《人与讲台》等书籍。除了分享的阅读书目，网络阅读也成为我日常学习的一个重要方面，并做了相应的读书笔记，撰写了读后感。一有空就读书，读着读着，你会发现班里发生的事儿，书中就有解决方法;书中提到的理论，或许当时不太理解，但当有一天班里发生的事，正好对应书中的理论，你会豁然明朗，一切水到渠成。

三、汇聚火种，点燃教育之光

在名师工作室中，我们汇聚成一个智慧的火种，共同点燃教育的火花。通过团队学习、交流和合作，我们将个人的智慧融为一体，形成了强大的集体力量。在这个火种的燃烧中，我们互相启发、互相学习、共同成长。我们分享教学经验、交流学术观点，共同解决教育中的难题。每一次的讨论和争鸣都如同一次思想的碰撞，激发出我们更深层次的思考和创新。

通过这样的团队合作和交流，我们不仅提升了自己的专业素养和教学能力，在团队中建立了深厚的友谊和信任。我们互相鼓励、互相支持，共同面对教育改革的挑战和困难。

四、确定方向，扬帆起航

人有无限的潜能，需要有一个契机或平台将其激发出来，感恩遇见了一群优秀的老师，走进工作室，让我们觉得每天都是生命中最美好的一天，更加坚定了做好班主任工作的信念，明确了做好教育的思路。经过一年的学习，我的教学风格和特色在教育实践中取得了显著的成果和进步，同时也在学术研究领域取得了一定的成就。通过不断地学习和反思我认识到自己还有许多需要改进的地方，我将继续保持学习的热情和勇气，不断探索新的教育教学理念和方法，不断改进自己的教学策略和手段，为学生的成长和发展做出更大的贡献，也相信在名师工作室这个平台上我们可以一起成长进步和发展。