武进区潘家小学2014—2015学年度
第一学期《开展孝雅教育的研究和实践》工作计划
一、指导思想
本课题继续深入研究 “孝道”教育的内涵，提升对德育的认识水平。以“接受孝的熏陶，追求雅的行为。走好每一步，立身行道”为教育目标。以人为本，不断把孝雅教育具体化、生活化、层次化，使之通俗易懂，能入眼、入耳、入脑、入心，使学校的德育工作再上新台阶。
二、工作目标
1、将由学科渗透逐步发展到学校教育教学的各层面，从而构建小学生孝雅教育的内容体系。
2、探索孝雅教育的有效途径和方法，形成并实施孝雅教育特有的评价体系。
3、强化小学生思想道德意识，提高自身修养。分年段实施孝雅教育的目标。
4、切实提高学校孝雅教育的研究水平，打造潘家小学的德育品牌。
三、具体安排
（一）抓好常规教育
践行校训“成功起步走向幸福”，遵循“人人都是德育工作者”的育人口号。强化常规教育，重视过程教育，力争做到“四个为主”。即学生为主，全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，家社配合；活动为主，形式多样。
1、重视养成教育。我们就利用开学第一个月的时间，教育处人员、班主任和学生一起开展“孝雅”主题教育活动，切实提高孝雅教育课题研究工作的实效性。
2、抓好班级常规管理工作。班主任要使用好《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点。同时要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课、晨会课，为学生安排系列孝雅教育内容，提升学生行为习惯的文明度。
3、开展学生“星级评价”活动。继续进行五星班级和五星学生的评比活动。使每个学生赶有目标，学有榜样。
（二）落实孝雅教育
1、在教学中渗透。牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，把“日行一善”的要求生活化、具体化，通过各学科教学进行引导，加强学校管理，建设校园文化。利用国旗下讲话、开学典礼等大型集会的时机，时时处处教育学生强化“日行一善”的观念。通过潜移默化地教育引导，从小养成“抬手做好事、随处可行善”的良好习惯和助人为乐的优秀品质，为他们健康成长、全面发展打下基础。
2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，大力弘扬和培育传统文化。充分利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及入学、入队等重要时机,举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式；抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，激发学生的爱国热情，培养学生真情实感、知恩图报的良好品德。
3、在家庭中熏陶。注重发挥家庭在育人中的基础作用。引导家长自觉承担起培养孩子健康成长的责任。结合课题研究，组织家长和孩子参与力所能及、形式多样的道德实践活动，共同受教育、共同得到提高，营造良好的家庭教育环境。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的品行。
4、在科研中提升。继续加强和深化区级课题的研究，努力提高课题研究的实效性、实用性。每学期每位班主任至少写一篇相关论文，并力争发表或获奖。从而促动一批班主任从经验型向研究型转变。
5、依托孝雅教育，积极迎接区级课题的结题评估。根据评估标准，早作准备，争取在评估中获得获奖。
6、继续做好宣传教育工作。以星星队报、红领巾广播、国旗下讲话为载体，广泛向学生宣传学孝、行孝、传孝的重要性，使每位学生心中树立起行孝意识，明确行孝的内涵，对老师、家长、同学、学校、社会以及对整个大自然的热爱建立在心中，并逐渐变为学生的自觉行为。
7、在社区中拓展孝道教育途径。社区是学生生活的环境。我们将走出学校，走向社会，走进社会，开展孝道教育宣传活动。
（三）、加强文化建设
加强校园文化建设，在孝雅教育时，将校园文化潜移默化的熏陶和学生自我教育的统一作为重点，借助环境熏陶，促进其文明意识高雅品位的养成。依据我国文化特色，着力打造校园物质文化、精神文化和制度文化，体现鲜明的时代特色和学校个性特点。
四、各月份工作安排
九月份 行为习惯养成和民族精神教育
1、开学典礼。
2、召开课题领导小组会议。
3、做好“孝雅教育”主动发展优秀项目申报工作。
4、召开班主任工作经验交流会。
5、开展“感恩老师在行动”的主题班会。
6、各班通过晨会、班队活动大力进行行为习惯的宣传和教育。
7、开展道德讲堂主题班会。
8、开展弘扬和培育传统文化教育。
十月份 爱国教育
1、各班开展“祖国发展我成长”主题教育活动。
2、开展孝道教育课题组研讨活动
3、各班围绕课题开展主题教育活动。
4、做好孝雅教育课题的结题准备工作。
十一月份 孝雅教育
1.我运动、我健康、我快乐教育。
2、课题组成员培训。
3、开展以开展孝道教育为主题的中队观摩活动。
4、开展孝道教育课题组研讨活动。
5、孝雅教育课题的结题工作
十二月份心理健康教育
1、召开课题领导小组会议。
2、开展“开展小学生孝道教育的研究和实践”教学研讨活动。
3、开展孝道教育课题组研讨活动。
2015年1月份 勤学安全教育
1、评选“十佳孝雅小标兵”和“孝雅小标兵”。（每班1名）。
2、评选“孝雅星 ”（每班5名）。
3、各班课题总结。
4、收集课题材料的整理工作 。
潘家小学教育处
2014年9月
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